Resumo

D'AMORE, Bruno  e  GODINO, Juan D.. El enfoque ontosemiótico como un desarrollo de la teoría antropológica en didáctica de la matemática. Relime [online]. 2007, vol.10, n.2, pp.191-218. ISSN 2007-6819.

Neste trabalho apresentamos as principais características de dois pontos de vista usados como marcos teóricos de referência em investigações realizadas em Didática da Matemática, denominados antropológico e ontosemiótico. A finalidade é enfatizar analogias e diferenças entre estas duas aproximações e abrir a porta para outros desenvolvimentos teóricos.

Palavras-chave : Fundamentações teóricas; educação matemática; epistemologia; cognição; articulação de teorias.

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