Resumen

SERNA RODRIGUEZ, Armandina  y  LUNA SERRANO, Edna. Valores y competencias para el ejercicio de la docencia de posgrado. Sinéctica [online]. 2011, n.37, pp.1-17. ISSN 2007-7033.

El objetivo de este estudio fue identificar y jerarquizar los valores, rasgos y competencias más importantes para el ejercicio de la docencia de posgrado en las expresiones del profesorado de una universidad pública mexicana. Corresponde a un estudio descriptivo en el que se utilizaron técnicas cualitativas y cuantitativas, y se encuestó a una muestra de 135 docentes. En la jerarquización general y por áreas de conocimiento se confirmó que los principales valores son: integridad, respeto y profesionalismo. Se observaron coincidencias en las respuestas por área de conocimiento respecto a las competencias más y menos importantes. Las competencias menos valoradas fueron las sociales. Se concluye a favor de promover la reflexión colectiva del profesorado sobre los valores y competencias sociales.

Palabras llave : ética docente; valores; competencias docentes.

        · resumen en Inglés     · texto en Español     · Español ( pdf )