Resumo

GARCIA CABRERO, Benilde. Modelos teóricos e indicadores de evaluación educativa. Sinéctica [online]. 2010, n.35, pp.1-17. ISSN 2007-7033.

En este artículo se analizan los fundamentos teóricos en los que se sustenta el desarrollo de sistemas de monitoreo y evaluación de la calidad de la educación y se describen los modelos de evaluación más representativos del ámbito educativo. El artículo se propuso dar respuesta a las siguientes interrogantes: ¿qué implica monitorear y evaluar los sistemas educativos?, ¿qué papel desempeñan los modelos de evaluación, los indicadores y los estándares en estos procesos?, ¿cuáles son las fuentes de las que se derivan los indicadores educativos?, y ¿cómo se seleccionan los indicadores que pueden dar cuenta de la calidad de un sistema educativo?

Palavras-chave : indicadores educativos; modelos de evaluación; estándares educativos; sistemas de monitoreo.

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