Resumen

CRUZ FLORES, Gabriela de la  y  MATUS ORTEGA, Diego Ilinich. Retorno y condiciones escolares: Experiencias de jóvenes del bachillerato general en la Ciudad de México. RMIE [online]. 2021, vol.26, n.90, pp.691-715.  Epub 11-Oct-2021. ISSN 1405-6666.

El propósito del presente estudio es analizar las experiencias escolares de un grupo de jóvenes que retornaron a planteles del bachillerato general de la Ciudad de México y ponderar, desde el ámbito escolar, algunos elementos que facilitaron o no dicho retorno. Para examinar esas experiencias se partió de cuatro dimensiones que, según la literatura, han sido cruciales en la inclusión de estudiantes que retornan: cultura escolar, régimen académico, acciones y roles de agentes educativos, y apoyos al estudiantado. Los resultados permiten apreciar que las condiciones escolares no son receptivas a las necesidades de los estudiantes que retornan, son ellos los que se ajustan al sistema escolar desplegando sus recursos personales y capacidad de resiliencia. Las conclusiones ofrecen pautas mínimas para favorecer la inclusión de estudiantes que retornan al sistema escolar.

Palabras llave : educación media superior; jóvenes; planteles escolares; retorno escolar.

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