Resumen

VELASCO ENRIQUEZ, María Fernanda  y  QUIROGA-GARZA, Angélica. Factores sistémicos asociados a la experiencia escolar de adolescentes con alto potencial intelectual. RMIE [online]. 2018, vol.23, n.79, pp.1051-1074. ISSN 1405-6666.

En este estudio de enfoque mixto, comparativo, se evaluó la influencia de factores sistémicos internos y externos en alumnos con alto potencial intelectual que acuden a un centro educativo extracurricular (CEE). Los hallazgos indican que los factores internos, resiliencia e inteligencia emocional, ayudan en el manejo de estrés que tienen los alumnos para sobrellevar las actividades extracurriculares, y los factores externos de organización familiar y su experiencia dentro del CEE impactan en la motivación y el desempeño que tienen para a seguir preparándose académicamente.

Palabras llave : estudiantes excepcionales; relación familia escuela; inteligencia emocional; resiliencia; psicología clínica.

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