Resumo

ALCANTARA SANTUARIO, Armando  e  NAVARRETE CAZALES, Zaira. Inclusión, equidad y cohesión social en las políticas de educación superior en México. RMIE [online]. 2014, vol.19, n.60, pp.213-239. ISSN 1405-6666.

En este trabajo estudiamos el marco normativo para la equidad en las políticas del Estado mexicano, especialmente las dirigidas a la educación superior. El referente empírico fue un conjunto de documentos que regulan y orientan acciones sobre la inclusión y la equidad para lograr una cohesión social en México, partiendo de la base de que nuestro país está constituido por diversos pueblos y habitantes indígenas, personas con discapacidad, movimientos "alternos", inter alia, y se debe normar a partir de las características de todos los habitantes que constituyen la nación mexicana. Este escrito forma parte de una investigación más amplia denominada: "Programa Marco Interuniversitario para una Política de Equidad y Cohesión Social en la Educación Superior", enmarcada en los trabajos de la Red Iberoamericana de Investigación en Políticas Educativas (RIAIPE).

Palavras-chave : política educativa; educación superior; equidad; educación inclusiva; cohesión social; México.

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