Servicios Personalizados
Revista
Articulo
Español (pdf)
Artículo en XML
Referencias del artículo
Traducción automática
Enviar artículo por emailIndicadores
Citado por SciELO 
Accesos
Links relacionados
Similares en
SciELO
Compartir
Permalink
Tópicos (México)
versión impresa ISSN 0188-6649
Resumen
ACEDO, Luz Imelda. Caracterización conceptual de la educación como praxis. Un estudio desde la perspectiva de R. S. Peters. Tópicos (México) [online]. 2008, n.35, pp.113-137. ISSN 0188-6649. https://doi.org/10.21555/top.v35i1.140.
Abstract
The present work pretends to inquire the philosophical status of the educa-tive reality maintained by the philosopher of education Richard Stanley Peters, analyzing the concept of education he uses, which he says to have an Aristotelian influence, in order to conclude if it has a metaphysical support.
Palabras llave : Philosophy of Education; Richard S. Peters; práxis; education.
