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Educación química

versión impresa ISSN 0187-893X

Resumen

FRANCISCO JUNIOR, Wilmo Ernesto; FRANCISCO, Welington  y  SILVA, Erivaldo Vieira da. Ligações entre metais: reflexões a partir dos modelos empregados em livros didáticos brasileiros de química. Educ. quím [online]. 2019, vol.30, n.3, pp.43-52.  Epub 30-Nov-2019. ISSN 0187-893X.  http://dx.doi.org/10.22201/fq.18708404e.2019.3.67888.

Este trabalho se propôs a investigar como os modelos de ligação metálica são apresentados por livros didáticos de química aprovados pelo PNLD 2015. A pesquisa foi de natureza qualitativa e seguiu princípios da análise de conteúdo. A análise ocorreu com base em quatro critérios gerais: modelo empregado (clássico, quântico ou ambos); tipo de abordagem (sobre a formação da ligação, estrutura dos metais ou ambas); modos de representação e; limitações. Os resultados demonstraram que os livros valorizam o emprego do modelo dos elétrons deslocalizados como princípio explicativo da formação ligação metálica. Diferentes modos de representação puderam ser observados, mas dificilmente se verificou a combinação do modelo estrutural com o modelo de formação para a ligação. O foco na interação eletrostática como princípio da ligação química é pouco explorado. Limitações dos modelos representados, entre elas a discrepância entre a quantidade e tamanho dos elétrons são omitidas.

Palabras llave : Ligação metálica; Modelos; Livros didáticos.

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