Resumo

REBOLLOZA HERNANDEZ, Hermes; ESPINOZA VELAZQUEZ, José; SAMANO GARDUNO, Daniel  e  ZAMORA VILLA, Víctor M.. Herencia de la poliembrionía en dos poblaciones experimetales de maíz. Rev. fitotec. mex [online]. 2011, vol.34, n.1, pp.27-33. ISSN 0187-7380.

Aquí se plantea que la poliembrionía (PE) que ocurre en dos poblaciones de maíz (Zea mays L.) es controlada por dos loci epistáticos, donde basta la presencia de un alelo dominante de cualquiera de ellos para expresar la condición normal de plántula (acción génica duplicada), por lo que la poliembrionía se expresa sólo con el genotipo doble homocigótico recesivo. El análisis genético incluyó progenies F₁, F₂ y RC₁ de cruzas de las poblaciones IMM-UAAAN-BAP (D) e IMM-UAAAN-NAP (C) con ocho materiales exóticos, los cuales fueron seis híbridos comerciales, un híbrido simple experimental y una población del CIMMYT. Las 16 cruzas F₁ fueron obtenidas en Tepalcingo, Mor., en 2007; las F₂ en Buenavista, Coah., en 2008; y las retrocruzas (RC₁) en Buenavista, en 2009. La evaluación de la PE en progenies F₁ y F₂ se hizo en invernadero y campo, bajo un diseño de bloques completos al azar con 4 o 5 repeticiones, y la RC₁ en invernadero. La segregación de la PE en F₂ se probó con la hipótesis de dos loci recesivos hipostáticos 15:1 (progenie No-PE vs. progenie PE), y para las retrocruzas la hipótesis fue 12:4. Como se esperaba, la PE no se expresó en F₁ pero sí en F₂ y RC₁, en proporciones de 3 a 7 % y de 13 a 22 %, respectivamente. Estas proporciones son compatibles con las hipótesis planteadas, pero con la consideración de penetrancia incompleta la cual se pudo observar en montos de 10 a 50 %, según la fuente de germoplasma exótico en combinación con las poblaciones PE. Los resultados de pruebas de χ² aplicadas a las proporciones observadas en los dos tipos de análisis estadístico, apoyan la propuesta de herencia de la PE en las dos poblaciones de maíz bajo estudio.

Palavras-chave : Zea mays; herencia; análisis genético mendeliano.

        · resumo em Inglês     · texto em Espanhol     · Espanhol ( pdf )