Resumen

MARCELO PEREZ, Carmen Edilia  y  VENEGAS DELGADO, Hernán Maximiliano. Estudio y enseñanza de la historicidad en la novela histórica. Metodología. Relac. Estud. hist. soc. [online]. 2023, vol.44, n.175, pp.133-157.  Epub 06-Nov-2023. ISSN 2448-7554.  https://doi.org/10.24901/rehs.v44i175.995.

La Literatura requiere de multiplicar el interés sobre ella a través de su enseñanza, que la concibe como un objeto de conocimiento, capaz de propiciar las claves para profundizar en los saberes sobre el rico y variado entramado, actual y futuro, de cultura-sociedad. Tal enseñanza, en su carácter relacionado con la Historia, o lo que es igual, a una perspectiva y orientación interdisciplinaria, puede y debe contribuir a ese propósito. Las posibilidades ofrecidas por la novelística histórica y/o de fuertes vínculos con la Historia para trabajar dichas relaciones son de gran importancia en todos los niveles de enseñanza. Esta, más que ninguna otra tipología novelística, resulta una fuente especial de saber histórico, susceptible de ser aprovechada para el conocimiento del pasado, el presente y de la proyección del ser humano, al menos hacia el futuro mediato. Asimismo, contribuye a la formación de una cultura humanística en los y las estudiantes, con la consiguiente prefiguración de valores éticos y estéticos, y lo que es mejor aún, a la creación de valores ideo-políticos, al entrar los y las alumnas en contacto con la memoria histórica de los pueblos.

Palabras llave : Literatura; Historia; Historicidad; Enseñanza; Interdisciplinariedad.

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