Resumen

BERTELY BUSQUETS, María. Approches postcoloniales et mouvement politique et pédagogique interculturel à partir du Chiapas, Mexique. Relac. Estud. hist. soc. [online]. 2015, vol.36, n.141, pp.75-102. ISSN 2448-7554.

Cet article systématise quelques uns des apports du mouvement politique et pédagogique interculturel qui prend naissance à partir du Chiapas sous la tutelle de l'agence de l'Union des Maîtres de la Nouvelle Education pour le Mexique (UNEM) en liaison avec les mouvements postcoloniaux. On y analyse quelques unes des conditions qui rendent possible l'existence d'une agence sous le contrôle indigène et créent un réseau inter-états dans lequel s'intègrent des éducateurs indigènes indépendants, autonomes et officiels, tout comme des universitaires juridiquement impliqués.

Palabras llave : Éducation interculturelle; mouvements sociaux postcoloniaux; agence indigène et formation enseignante; méthode inductif interculturel; décolonisation de la connaissance.

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