Resumo

FELDMAN, Ilana. De Holocausto (1978) a Chernobyl (2019): ¿qué puede hacer el audiovisual ante un pasado traumático y un futuro amenazado?. Acta poét [online]. 2022, vol.43, n.1, pp.11-37.  Epub 25-Abr-2022. ISSN 2448-735X.  https://doi.org/10.19130/iifl.ap.2022.43.1.458722.

A partir de la historia cultural de la repercusión de la serie de TV Holocausto (1978), que redefinió políticas de gobierno e instauró una inédita centralidad del testigo en el campo de la cultura, sacudiendo el modo en que el genocidio judío era hasta entonces percibido, el artículo pretende discutir -por medio de las contribuciones de Annette Wieviorka y Georges Didi-Huberman, entre otros-, en comparación con la serie Chernobyl (2019) y otras producciones cinematográficas, lo que el audiovisual puede hacer ante distintas formas de la violencia de Estado, ante un pasado traumático y un futuro amenazado.

Palavras-chave : Audiovisual; testigo; políticas de la memoria; pedagogía; imaginación.

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