Resumen

LLOYD, Marion. Una década de políticas de acción afirmativa en la educación superior brasileña: impactos, alcances y futuro. Rev. educ. sup [online]. 2016, vol.45, n.178, pp.17-29. ISSN 0185-2760.  https://doi.org/10.1016/j.resu.2016.02.002.

A una década de que Brasil adoptara las primeras cuotas de admisión para sus universidades, el país cuenta con algunas de las políticas de acción afirmativa de mayor escala en el mundo. Las medidas forman parte de esfuerzos mucho más amplios por parte de los gobiernos de izquierda por combatir las profundas inequidades socioeconómicas y raciales a través de la democratización de la educación superior. No obstante, las políticas han resultado altamente polémicas, desatando una oleada de batallas legales y una gran cantidad de estudios académicos que buscan analizar la pertinencia y el impacto de dichas políticas. En este artículo, hago una revisión crítica de algunos de los estudios más relevantes realizados durante la última década, en un intento por evaluar el impacto y el alcance de las políticas en Brasil, así como por identificar posibles lecciones para el debate global sobre las políticas compensatorias.

Palabras llave : Acción afirmativa; Brasil; Educación superior; Cuotas; Raza; Discriminación.

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