Resumo

HERNANDEZ YANEZ, María Lorena. Prioridades, políticas y educación superior. Rev. educ. sup [online]. 2011, vol.40, n.157, pp.99-124. ISSN 0185-2760.

Nuestro propósito fue explorar el impacto que tuvieron los distintos cursos de acción orientados a promover los objetivos de calidad, cobertura y pertinencia en la educación superior mexicana. Considerando, como explican Elizondo y Reséndiz, que tanto la implementación de las políticas como la valoración de sus impactos requieren un horizonte temporal de mediano plazo porque la inercia impone siempre cierto tiempo de respuesta (2000: 348), en este trabajo adoptamos una perspectiva diacrónica que abarcó de 1988 a 2006 y que correspondió a las tres últimas administraciones federales. La evidencia empírica utilizada provino de fuentes documentales, hemerográficas y bibliográficas.

Palavras-chave : Educación superior; Política educativa; Objetivos; Prioridades.

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