Resumo

BECERRA LABRA, Carlos et al. Renovación de la Enseñanza Universitaria Basada en Evidencias (REUBE): Una metodología de acción fexible. Perfiles educativos [online]. 2012, vol.34, n.135, pp.62-77. ISSN 0185-2698.

Se aborda la problemática de la renovación didáctica de los docentes universitarios y las características específicas que comporta, en particular en las áreas de matemáticas y ciencias experimentales. La estrategia REUBE (Renovación de la Enseñanza Universitaria Basada en Evidencias) se basa en la recolección de evidencias puntuales sobre disfunciones observadas en el proceso de enseñanza-aprendizaje de un profesor o grupo de profesores concretos. Simultáneamente a la recolección de evidencias, y conjuntamente con el docente, se analizan y evalúan los datos recopilados a lo largo de un semestre y se propone un plan de intervención específico que se implementará y evaluará en semestres sucesivos. Tras sentar las bases para la necesidad de nuevas estrategias, se describe la propuesta REUBE y se ejemplifica su aplicación inicial en cuatro ámbitos de actuación universitarios.

Palavras-chave : Renovación didáctica; Universidad; Evidencias; Ciencias; Matemáticas.

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