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Introducción
El término sistemas socioecológicos (SSE) fue introducido por Berkes y Folke (1998) a finales del siglo XX. Actualmente, existen múltiples definiciones de SSE (Herrero-Jáuregui et al., 2018) que se abordan utilizando diversos marcos analíticos (Binder et al., 2013) y métodos (Gómez-Santiz et al., 2021; Partelow, 2018; Schlüter et al., 2012; De Vos et al., 2019). En términos generales, un SSE se define como un sistema complejo, evolutivo y adaptativo compuesto por elementos heterogéneos que interactúan de manera constante (Berkes et al., 2003; Ostrom, 2009). La interacción entre los subsistemas social y ecológico se manifiesta a través de flujos compuestos -principalmente servicios ecosistémicos (SE) y la acción humana (AH)- que operan en el marco de relaciones más amplias con otros SSE, bajo la influencia de diversos impulsores o factores de presión internos y externos (McGinnis y Ostrom, 2014). Estas interacciones generan modificaciones continuas en los resultados o salidas del sistema y, en ciertos casos, pueden conducir a su transformación estructural (Colding y Barthel, 2019). Dichas transformaciones implican cambios en los componentes y relaciones del sistema a diversas escalas temporales y espaciales (Berkes et al., 2003; Cumming, 2011; Folke, 2016).
En cuanto al término transformación, Sievers-Glotzbach y Tschersich (2019, p. 1) señalan que existe una distinción entre transición, entendida como la reorganización intencionada de los subsistemas que integran el SSE hacia objetivos específicos predefinidos, y transformación, que alude a cambios sistémicos fundamentales que abarcan los aspectos socioeconómicos, políticos y culturales de los SSE, y están vinculados a la justicia inter e intrageneracional. En este sentido, la transformación implica un proceso complejo y profundo que desafía las estructuras existentes de un SSE y lo conduce por diversas vías, receptivas y empoderadoras (hacia la sostenibilidad), que difieren de la trayectoria actual (Scoones, 2016; Stirling, 2015).
Desde una perspectiva analítica, comprender las transformaciones resulta fundamental para imaginar la multitud de caminos o vías alternativas posibles que puede adoptar un SSE, las cuales están vinculadas a la capacidad de los actores para cambiar las estructuras sociopolíticas predominantes (Görg et al., 2017). En este proceso, es necesario considerar los siguientes aspectos de manera inter y transdisciplinaria: i) funciones ecológicas esenciales (flujos de materiales y energía); ii) diversas escalas espaciales (amplitud); iii) procesos que dan cuenta de la complejidad, la incertidumbre y la ignorancia (tiempo); y iv) estructuras de poder (Fischer-Kowalski y Rotmans, 2009; Görg et al., 2017). En esta línea, Sievers-Glotzbach y Tschersich (2019, p. 3) proponen cuatro dimensiones clave para analizar las transformaciones: a) dirección, entendida como la orientación hacia objetivos de justicia a través de diversas vías; b) amplitud, referida al alcance de los cambios en los sistemas socioecológicos; c) temporalidad, alude al carácter continuo y de largo plazo; y d) profundidad, vinculada a las relaciones entre agencia y estructura, incluidos los cambios fundamentales en los puntos de apalancamiento profundos (poder, paradigmas e instituciones).
La transformación direccional de un SSE, que considera simultáneamente la pluralidad de visiones sobre futuros deseables (Brown, 2015; O’Brien, 2012; Sievers-Glotzbach y Tschersich, 2019), puede asociarse al término trayectorias de los SSE (Ávila Foucat et al., 2020; Scoones, 2016; Stirling, 2015). Pero, ¿qué se entiende por trayectorias de los SSE?
El diccionario de Cambridge define el término trayectoria (en el ámbito de la física) como “la curva que sigue un objeto después de ser lanzado o disparado al aire, o de un objeto que se desplaza por el espacio”; se conceptualiza, por tanto, como un vector de cambios que presenta características como movimiento, velocidad y dirección (Krekelberg y Lappe, 1999). En el caso de los SSE, el significado de trayectoria se vuelve más complejo e integrador al estar asociado a procesos de coevolución no lineal entre los componentes sociales y ecológicos, cuyas interacciones se desarrollan a lo largo del tiempo y el espacio bajo múltiples factores de presión (Perevochtchikova et al., 2024), pudiendo tomar o no un camino sostenible en el proceso de transformación (Riechers et al., 2021). Con el fin de analizar los problemas socioecológicos complejos y los procesos territoriales en clave de sostenibilidad, se observa un interés creciente en los estudios sobre trayectorias de sistemas socioecológicos (TSSE) a escala global (Fischer y Riechers, 2019).
Es importante señalar que en las publicaciones científicas se utilizan habitualmente diferentes términos para referirse a las TSSE, como vías (pathways), procesos de cambio, cambios, evoluciones, transformaciones y transiciones. Sin embargo, estos términos no están necesariamente definidos de forma clara o específica, si es que lo hacen (Fischer-Kowalski y Rotmans, 2009; Cumming, 2011; Görg et al., 2017; Riechers et al., 2021; Sievers-Glotzbach y Tschersich, 2019; Stirling, 2015). Esto sugiere que el término de TSSE aún se encuentra en fase de construcción conceptual. Por ello resulta pertinente indagar en el estado del arte de los estudios de caso sobre TSSE a nivel global, así como en las definiciones utilizadas, con el propósito de analizar cómo se ha estudiado el término y proponer una conceptualización general sobre el mismo.
Para ello, resulta útil realizar una revisión sistemática de la literatura (RSL), que es un método riguroso que permite obtener una visión general y completa de una variedad de temas (Grant y Booth, 2009), específicamente aquellos relacionados con los SSE (Herrero-Jáuregui et al., 2018; Gómez-Santiz et al., 2021; González-Quintero y Avila-Foucat, 2019). Aunque existen diversas revisiones de la literatura sobre las trayectorias de los sistemas socioecológicos (TSSE) (Fedele et al., 2020; Palomo et al., 2021; Riechers et al., 2021; Varis et al., 2019), el presente trabajo se distingue por aportar: i) una revisión sistemática y rigurosa centrada en estudios de caso sobre TSSE; ii) una exploración general de su formalización (es decir, los marcos teóricos o conceptuales aplicados) y su operacionalización (los enfoques metodológicos utilizados); y iii)un análisis de las definiciones del término TSSE, así como una propuesta de conceptualización general. Al clarificar el uso del término TSSE en contextos políticos, sociales y académicos, el presente estudio resultará útil tanto para investigadores como para tomadores de decisiones involucrados en el estudio de los sistemas socioecológicos y los procesos de transformación.
Las hipótesis que orientan este estudio plantean que: i) existen escasas definiciones explícitas del concepto de trayectorias de los TSSE; ii)tanto en su formalización teórica como en su operacionalización empírica, el análisis de las TSSE tiende a enfocarse en componentes parciales del sistema, sin considerar una visión sistémica e integral del SSE; y iii) como consecuencia de ello, predominan los enfoques multi e interdisciplinarios en la literatura especializada.
Método
El método de RSL se ha utilizado para realizar análisis de vanguardia sobre diversos temas científicos (Moher et al., 2015; Higgins et al., 2019; Grant y Booth, 2009), concretamente en relación con la conservación ambiental (Pullin y Stewart, 2006) y la puesta en práctica del marco de SSE (Herrero-Jáuregui et al., 2018; Gómez-Santiz et al., 2021; González-Quintero y Avila-Foucat, 2019). Las principales características de este método son su exhaustividad, transparencia, objetividad y reproducibilidad, lo que lo convierte en una herramienta rigurosa y completa para revisar un corpus creciente de literatura científica (SEI-CEE, 2017). En este estudio, el método de RSL se llevó a cabo de forma cualitativa debido a la profundidad requerida para analizar los casos de estudio, de acuerdo con el protocolo Cochrane Methodological Expectations for Intervention Reviews (MECIR) (Higgins et al., 2019). La RSL se llevó a cabo siguiendo las cuatro etapas que se describen a continuación.
Búsqueda de publicaciones
Para seleccionar publicaciones científicas con rigurosos estándares académicos y cobertura mundial, se utilizó la base de datos Scopus como principal fuente de información a nivel internacional (Visser et al., 2020). Scopus facilita la extracción de infor- mación bibliográfica a través de su interfaz de programación de aplicaciones (IPA), que se actualiza constantemente (Montoya et al., 2018), y permite exportar referencias en diversos formatos que pueden utilizarse para la codificación de datos en diferentes programas (Gómez-Santiz et al., 2021). La búsqueda se realizó entre el 7 y el 9 de junio de 2023, utilizando los campos de título, resumen y palabras clave de los artículos (TIT-ABS-KEY); y la búsqueda final se limitó a artículos científicos, según lo recomendado por Booth et al. (2012), Higgins et al. (2019) y Gómez-Santiz et al. (2021). Para la construcción de la sintaxis, se consideraron dos bloques de conceptos y sinónimos (en inglés) relacionados con i) el SSE (SSE, sistemas socioambientales o sistemas socionaturales), y ii) TSSE (trayectorias, cambios, transformaciones, evolución, transición o vías). Sin embargo, durante el proceso de búsqueda de artículos, la sintaxis se ajustó como se indica en la Figura 1.
Fuente: Elaboración propia
Figura 1: Etapas del proceso de revisión sistemática de la literatura aplicado al estudio
En la búsqueda inicial se encontró un total de 11 859 publicaciones para el periodo 1961-2023. Sin embargo, al revisar los títulos de las publicaciones, se descubrió que muchas pertenecían a otros campos de estudio, como la medicina, la biología o la ecología, por lo que se utilizaron varios filtros para refinar la búsqueda y obtener la muestra adecuada. En primer lugar, se excluyeron las palabras “cambio” y “vía” y, en segundo lugar, los términos “transformación”, “evolución” y “transición”. Esto se debe a que los estudios en el campo de la ecología, por ejemplo, sobre los nichos socioecológicos, suelen utilizar el término “evolución”; “vías” está relacionado con el capital económico o las vías climáticas; y “cambio” climático es también un tema habitual. Además, en los estudios sobre problemas socioambientales relacionados con la contaminación y los efectos directos de las actividades humanas, como las presas o la agricultura, se utilizan habitualmente los términos “impacto”, “transformación” y “transición”.
Por lo tanto, la sintaxis final fue TITLE-ABS-KEY (“Socio-ecological* system*” OR “socioecological* system*” OR “social ecological system*” OR “social-ecological system” OR “Socio-environmental* system*” OR “Socioenvironmental* system*” OR “Socio-natural* system*” OR “Socionatural* system*”) AND TITLE-ABS-KEY (“Trajector*”). Como resultado, se incluyeron en la base de datos para su análisis 206 artículos científicos centrados en la noción de TSSE y publicados entre 2004 y 2023.
Selección de publicaciones
En esta etapa, se revisaron manualmente los resúmenes de los 206 artículos preseleccionados y se excluyeron 34 publicaciones por no abordar explícitamente el tema de trayectorias o por no tener un enfoque centrado en SSE. Además, se excluyeron las publicaciones que focalizaban exclusivamente en temas como la sostenibilidad, las etnografías sociales, la educación o las reflexiones generales sobre SSE (pero no sobre sus trayectorias), así como los trabajos con un enfoque específico en la economía, la contaminación ambiental, la expansión urbana, el cambio en el uso del suelo y la cartografía de los SE.
Posteriormente, se leyeron los textos completos con el objetivo de proponer las variables a codificar. En esta etapa, se excluyeron 29 obras que eran reflexiones generales y epistemológicas sobre los SSE, o que se centraban únicamente en ciertos componentes del sistema, o en un ecosistema específico. Como resultado, se conformó una base de datos final compuesta por 143 artículos (véase el Anexo 1) vinculados a estudios de caso sobre TSSE en distintas regiones del mundo.
Codificación y extracción de datos
Sobre la base de la revisión exhaustiva de las 143 publicaciones seleccionadas y siguiendo las sugerencias de Booth et al. (2016), Codina (2018), Higgins et al. (2019) y Pullin y Stewart (2006), se propuso y se llevó a cabo la codificación de la base de datos utilizando las variables enumeradas en el Anexo 2. Se organizaron un total de 32 variables distribuidas en cinco grupos temáticos: i) descripción del artículo (tres variables); ii) contexto del caso de estudio (cinco variables); iii) descripción del sistema socioecológico (doce variables); iv) enfoque teórico (tres variables); y v) metodología (nueve variables). Esta categorización se basó en las recomendaciones de Ávila Foucat et al. (2020), De Vos et al. (2019), Duval (2015), Fedele et al. (2020), Fischer-Kowalski y Rotmans (2009), Herrero-Jáuregui et al. (2018), Holzer et al. (2018), Gómez-Santiz et al. (2021), González-Quintero y Avila-Foucat (2019), Palomo et al. (2021), Perevochtchikova et al. (2022, 2024), Riechers et al. (2021) y Varis et al. (2019).
El proceso de búsqueda, selección y codificación implicó varias sesiones de revisión conjunta entre los coautores y la determinación de las variables y los códigos que se implementarían por consenso, tal y como sugieren Perevochtchikova et al. (2019, 2021).
Análisis de datos y síntesis
Con la base de datos codificada, se llevaron a cabo tres fases de análisis cualitativo de los datos (Figura 1):
Caracterización de las publicaciones en las siguientes dimensiones: i) temporal, con la elaboración de una cronología de las publicaciones y las principales revistas; ii) espacial, con el establecimiento de una red de afiliación de coautorías por países y un mapa de los lugares de los casos de estudio; y iii) conceptual o semántica, con el desarrollo de nubes de palabras (la frecuencia de las palabras se indica en el Anexo 3). Para ello, se utilizaron herramientas visuales como Microsoft Excel, el software Atlas.ti 8 (Friese, 2019), QGIS (https://qgis.org/) y el visualizador Flourish (https://flourish.studio/).
El concepto de TSSE se desarrolló a partir de la propuesta secuencial de Perevochtchikova et al. (2022) y las definiciones de TSSE proporcionadas directamente por los autores de los artículos revisados. A partir de ello, se desarrolló una propuesta de conceptualización general, acompañada de una tipología y una representación gráfica interpretativa de las TSSE.
La formalización y operacionalización de TSSE, que incluyó tres dimensiones de análisis, cuya síntesis se presenta mediante diagramas de flujo tipo Sankey. Este método permite representar gráficamente las asociaciones entre variables (Gómez-Sántiz et al., 2021) a partir de la construcción de tablas de doble entrada y su proyección en un visualizador desarrollado con la herramienta Flourish.
Contexto de los casos de estudio para revelar los ecosistemas analizados, los servicios ecosistémicos funcionales y temáticos, y los SSE analizados en cada estudio.
TSSE de los casos de estudio, con referencia a las escalas temporales y espaciales abordadas en cada uno de ellos, los actores involucrados, los impulsores del cambio (factores internos y externos), los problemas identificados (Anexo 4), los componentes del SSE y el tipo de TSSE.
Enfoques teóricos y metodológicos relacionados con las teorías y conceptos identificados, la utilidad de los estudios realizados, los métodos y técnicas empleadas para la recopilación y el análisis de datos, y el enfoque disciplinario de los estudios (Anexos 5a y 5b).
Resultados
Caracterización de las publicaciones
La cronología de los 143 artículos revisados indica un crecimiento constante de las publicaciones desde 2004 y refleja un aumento progresivo del interés científico por el análisis de las TSSE en todo el mundo (Figura 2).
Fuente: Elaboración propia
Figura 2: Cronología de los artículos centrados en el estudio de TSSE, 2004-2023
Los artículos se publicaron en 78 revistas científicas, 10 de las cuales representaron el 43.5% del total. Destacan Ecology and Society (16.2%), Sustainability (4.9%) y Global Environmental Change (4.2%). Esta distribución pone de relieve el interés de las revistas por difundir el concepto TSSE, y sugiere áreas geográficas y temáticas específicas en las que éste ha encontrado un terreno fértil para su exploración y debate.
La red de coautoría por afiliación institucional, construida a partir de la adscripción de los autores de las 143 publicaciones según su país, proporciona información valiosa sobre el alcance y la diversidad de la colaboración internacional en este campo. La red comprende un total de 44 países (denominados como nodos en la red), tres de los cuales (Colombia, Portugal y Filipinas) están desconectados del grupo principal. El tamaño del nodo indica el número total de autores de un país en específico, el grosor de la línea representa la frecuencia de colaboración entre autores, y el color de las líneas indica las conexiones por continente. En general, las métricas de la red muestran una conectividad y colaboración moderadas entre los autores de diferentes países en los artículos de TSSE. El coeficiente de agrupamiento (0.682) y la longitud media de la ruta (2.098) sugieren que algunos grupos de autores tienden a colaborar más intensamente entre sí que con otros grupos (Figura 3).
Por ejemplo, los nodos con los niveles más altos de centralidad de grado (lo que indica que son los que producen más publicaciones) corresponden a las instituciones de los autores, las cuales están ubicadas en Estados Unidos, Francia, Inglaterra, Alemania, Suecia, Países Bajos y Canadá. El bucle presente en Estados Unidos muestra un alto nivel de colaboración entre los autores estadounidenses. Además, se observa una alta coautoría entre estadounidenses y canadienses entre sí y con autores europeos, así como entre aquellos de diversos países dentro de Europa, mientras que los autores del sur global son menos numerosos y colaboran menos. En concreto sobre América Latina, están presentes en esta red autores de Brasil, Chile, México, Argentina, Perú, Ecuador y Uruguay (con Colombia como nodo separado), pero la mayoría colabora con autores de Estados Unidos, Canadá y Europa.
Nota: Los nodos son los países de afiliación de los autores; las líneas son las relaciones de colabo-ración en los artículos; los colores de las relaciones indican el continente; y el tamaño de los nodos indica el número de autores. Fuente: Elaboración propia.
Figura 3: Red de coautorías en publicaciones sobre TSSE
Es importante destacar que los centros de investigación ubicados en estos países, como la Facultad de Sostenibilidad de la Universidad de Leuphana en Alemania, el Laboratorio de Ecología Alpina de la Universidad de Grenoble Alpes, el Stockholm Resilience Centre de la Universidad de Estocolmo en Suecia y el Institute for Complex Systems Simulation y el Centre for Environmental Sciences de la Universidad de Southampton en Inglaterra, tienen una larga tradición en el estudio de temas relacionados con los SSE desde una perspectiva sistémica e integradora, y desempeñan un papel destacado en la generación y difusión de este tipo de conocimientos. También cabe destacar la participación de organismos de investigación científica de Estados Unidos, como el Servicio Geológico, el Servicio Forestal y la Agencia de Protección Ambiental, así como otros centros de investigación dedicados a la sostenibilidad, el cambio climático y los estudios prospectivos (centrados en los escenarios futuros).
Entre los casos de estudio, 37% se concentra en América, 23.6% en Europa, 19.4% en Asia, 12.1% en Oceanía y 7.9% en África. Los países con mayor número de publicaciones son: Estados Unidos (12.1%), Brasil (7.5%), Francia (5.7%), India (4%) y Australia (4%) (Figura 4). Todas estas naciones, excepto Francia, están considerados como megadiversas por el Centro Mundial de Vigilancia de la Conservación del Programa de las Naciones Unidas para el Medio Ambiente (SCBD, 2016), y podrían ser adecuadas para su estudio desde la perspectiva compleja de los SSE.
En el análisis semántico realizado mediante una nube de palabras (Figura 5), se identificaron 134 términos primarios en función de su frecuencia en los títulos, resúmenes y palabras clave de los artículos seleccionados (véase el Anexo 3). Los términos “sistema”, “socioecológico” y “cambio” aparecen con frecuencia en las publicaciones en referencia a las perspectivas teóricas más utilizadas para el análisis de las TSSE. Del mismo modo, palabras como “gestión”, “ecosistema”, “paisaje”, “resiliencia”, “gobernanza” y “adaptativo” forman parte de los marcos conceptuales y analíticos empleados. Otros grupos, como “trayectoria”, “vía”, “desarrollo”, “cambio”, “cambios”, “transformación” y “transición”, tienen una menor frecuencia y están relacionados con las dimensiones temporales y espaciales de los estudios.
También se identifican las palabras que se refieren a recursos específicos (como “pesca, bosque, agua, alimentos, ganado”), contextos de estudio (“rural, urbano, costero, agrícola”), técnicas comunes y métodos (“modelación, escenarios, impacto, evaluación, entrevistas”) y componentes de los SSE (“social, ecológico, interacción, actores, impulsores, resultados, condiciones, acciones”). En general, prevalecen los conceptos de las ciencias naturales y sociales, que se articulan a través de marcos teóricos y metodológicos multi e interdisciplinarios (Figura 5).
Conceptualización de TSSE
Cabe destacar que, de los 143 artículos revisados, sólo 27 (19%) contenían alguna definición de TSSE (Cuadro 1), y se encontraron referencias parciales a TSSE en 22 artículos (15%), sin definiciones en los artículos restantes. Estas publicaciones comenzaron en 2011 y se hicieron más comunes a partir de 2020.
Como se muestra en el Cuadro 1, se pueden detectar tres características principales de las TSSE: i) múltiples componentes e interacciones dentro y fuera del SSE (mencionadas en los textos como sistemas, dimensiones interconectadas, interacciones entre diversos componentes, etc.); ii) dinámicas temporales de las transformaciones de los SSE (referidas como procesos dinámicos, pasos cronológicos, procesos a corto o largo plazo, perspectivas históricas, del pasado, contemporáneo, tendencias evolutivas, etc.); y iii) escalas espaciales involucradas (colapso a gran escala, SSE a escalas cruzadas, escalas regionales o locales, etc.).
Cuadro 1: Definiciones de TSSE en los artículos revisados
| N | Referencia | Citado | Definición de TSSE | Categorías TSSE | Enfoque analítico | Método | Enfoque disciplinario |
| 1 | Fazey et al., 2011 | 95 | Las "trayectorias de cambio" son procesos dinámicos de respuestas individuales, grupales y/o sociales al cambio que generan más cambios y respuestas, con resultados que reflejan las propiedades acumulativas de esos procesos. | Chan | Adaptación, vulnerabilidad. | Dinámica de sistitalicas. | Multi |
| 2 | Rueff et al., 2012 | 18 | "Trayectoria de la explotación" como sucesión de pasos cronológicos en el proceso de desarrollo de la explotación. | Chan | Teoría del cambio, medios de vida, sistitalica adaptativo, marco de SSE. | Análisis multivariado. | Multi |
| 3 | Morzillo et al., 2015 | 19 | "Trayectoria del cambio", definida como el proceso acumulativo e iterativo de las respuestas sociales y los resultados del cambio. | Chan | Enfoque de vías, marco de SSE, adaptación. | Estudios comparativos de casos. | Multi |
| 4 | Sinclair et al., 2017 | 20 | El pensamiento resiliente parece ofrecer un enfoque holístico que pueden utilizar los investigadores sociales para interpretar las condiciones pasadas y contitalicporáneas e identificar posibles futuros para los sistitalicas socioecológicos (SSE). | Chan | Resiliencia, marco de SSE, ciclo adaptativo. | Estudios comparativos de casos. | Multi |
| 5 | Uden et al., 2018 | 8 | Las retroalimentaciones socioecológicas pueden bloquear los nexos en trayectorias insostenibles caracterizadas por el control a corto plazo, la estabilidad y la eficiencia, pero también por la incapacidad de resistir o adaptarse a perturbaciones nuevas y/o condiciones cambiantes (es decir, inflexibilidad, baja capacidad de adaptación) y, por lo tanto, la vulnerabilidad a largo plazo al colapso a gran escala (es decir, cambios de estado indeseables e involuntarios). Estos fenómenos se investigan como trampas de rigidez en la literatura sobre resiliencia. | Adap | Gobernanza, resiliencia, sistitalicas socioecológicos. | Herramientas de seguimiento de procesos, diagramas causales, planificación de escenarios. | Inter |
| 6 | Caswell et al., 2020 | 2h6 | Existen analogías históricas que pueden proporcionar información útil para la planificación y la implitalicentación contitalicporáneas del crecimiento azul (en escalas espaciales y titalicporales amplias). | Adap | Perspectivas históricas, sistitalicas socioecológicos. | Enfoque basado en estudios de casos y en conocimientos especializados. | Multi |
| 7 | Desjardins et al., 2020 | 9 | Trayectorias de adaptación cultural a largo plazo: respuestas pasadas al cambio climático para futuras estrategias de adaptación y mitigación (de sistitalicas socioecológicos pasados que se cruzan con la adaptación climática moderna). | Adap | Sistitalicas socioecológicos, resiliencia, interacciones entre el ser humano y el ambiente. | Estudio arqueológico, metaanálisis de múltiples estudios relacionados con el titalica. | Multi |
| 8 | Jiren et al., 2020 | 12 | Se desarrollaron cuatro escenarios futuros plausibles para el paisaje estudiado (como escenarios de resultados deseables). | Dev | Sistitalicas socioecológicos. | Diagramas causales, narrativa de escenarios. | Inter |
| 9 | Karpouzoglou et al., 2020 | 8 | Vías de desarrollo definidas como "las direcciones particulares en las que los sistitalicas sociales, tecnológicos y medioambientales que interactúan coevolucionan a lo largo del tiitalicpo". | Dev | Enfoque de las vías de desarrollo, sistitalicas socioecológicos. | Análisis espacial, análisis titalicático. | Inter |
| 10 | Riechers et al., 2020 | 38 | Dado que el cambio socioecológico conlleva numerosas dimensiones interconectadas. | Chan | Ciencia de la sostenibilidad del paisaje, sistitalicas socioecológicos. | Enfoque narrativo. | Multi |
| 11 | Spicer et al., 2020 | 2 | Cambios tangibles en el sistitalica socioecológico a múltiples escalas. Se define "una trayectoria paisajística como las transiciones conectadas de un sistitalica socioecológico a lo largo del tiitalicpo a escala de cuenca". La identificación de una trayectoria paisajística y de las transiciones permite inferir posibles trayectorias paisajísticas en el futuro. | Chan | SSE anidados, biografías del paisaje, transiciones y trayectorias del paisaje. | Investigación interpretativa. | Multi |
| 12 | Dinis y Simões, 2021 | 1 | La trayectoria de este sistitalica (productivo) hasta el presente, su adaptación a los cambios internos y externos y las tendencias evolutivas. | Adap | Resiliencia, teoría del ciclo adaptativo, sistitalica socioecológico. | Enfoque participativo, percepción social. | Multi |
| 13 | Epstein et al., 2021 | 6 | Dinámicas o transiciones del sistitalica socioecológico y posibles trayectorias futuras. | Chan | Enfoque de evaluación de la resiliencia, sistitalicas socioecológicos. | Revisión bibliográfica mediante metaanálisis, revisión bibliográfica, narrativa estructurada. | Multi |
| 14 | Angelstam et al., 2022 | 3 | Trayectorias culturales, en las que la producción maderera y la conservación de la biodiversidad abarcan diferentes aspectos ecosistémicos y escalas espacio-titalicporales. | Chan | Sistitalicas socioecológicos. | Enfoque narrativo, revisión exploratoria, estudios de caso longitudinales. | Multi |
| 15 | Aslan et al., 2022 | 1 | Retroalimentación entre las vías de los sistitalicas sociales y ecológicos (como contexto del modelo). | Chan | Sistitalicas socioecológicos, sistitalicas naturales y humanos acoplados. | Procedimiento de permutación multirrespuesta, autocorrelación espacial. | Inter |
| 16 | Carrie et al., 2022 | 3 | Cambios de servicios ecosistémicos, adaptación y capacidades de adaptación actuales. | Adap | Capacidad de adaptación, resiliencia, sistitalica socioecológico. | Análisis espacial, análisis titalicático. | Inter |
| 17 | Debonne et al., 2022 | 9 | Las transformaciones (socioecológicas) son la consecuencia o la respuesta a perturbaciones y a la acumulación de presiones a largo plazo. Las megatendencias son fuerzas impulsoras a largo plazo que son observables en la actualidad y que probablitalicente tendrán un potencial transformador en el futuro. | Adap | Geografía de las megatendencias, sistitalicas socioecológicos, marco STEAP (social, tecnológico, económico, ambiental y político). | Enfoque prospectivo, cuantificar y cartografiar las megatendencias. | Inter |
| 18 | Elleaume et al., 2022 | 2 | Capacidad de respuesta (entendida como "adaptación" en este manuscrito) de un SSE específico y local a las perturbaciones ambientales, económicas, sociales y políticas durante los últimos cuatro siglos. Reconstrucción de una trayectoria completa del SSE de una zona montañosa mediante el estudio de los cambios y las vías de adaptación en el pasado. Una forma de estudiar la trayectoria pasada de un SSE es mediante el análisis de los cambios en el uso y la cobertura del suelo en el pasado. | Adap | Sistitalicas socioecológicos, enfoque paleoambiental. | Análisis de archivos históricos, análisis paleoambiental. | Inter |
| 19 | Feiner et al., 2022 | 13 | Considerar la transformación en términos de 1)resistir las trayectorias de cambio actuando para mantener un estado contitalicporáneo o restaurar las condiciones ecológicas anteriores, 2) aceptar las trayectorias de cambio sin intervenciones, 3) dirigir los cambios mediante intervenciones destinadas a configurar las condiciones ecológicas hacia nuevas condiciones o estados deseados. | Chan | Marco Resist- Accept-Direct (RAD), transformación ecológica. | Modelo mental (determinista, modelo matricial basado en etapas). | Inter |
| 20 | Imbrenda et al., 2022 | 3 | Trayectoria de desarrollo de los sistitalicas socioecológicos hacia la degradación del suelo a escala regional o local. | Dev | Gestión sostenible de la tierra, riesgo de desertificación. | Regresión ponderada geográficamente, área sensible al medio ambiente. | Inter |
| 21 | Quintas-Soriano et al., 2022 | 7 | Trayectoria de acoplamiento: proceso de transición por el cual las retroalimentaciones dentro del SSE aumentan la capacidad de adaptación del SSE a lo largo del tiitalicpo y, por lo tanto, conducen a un SSE más acoplado. Trayectoria de desacoplamiento: proceso de transición por el cual las retroalimentaciones dentro del SSE conducen a una menor capacidad de adaptación del SSE a lo largo del tiitalicpo y, por lo tanto, a un SSE más desacoplado. | Adap | Sistitalicas socioecológicos, sistitalicas humano-ambientales (SHA), siste- mas acoplados humano-naturaleza (SAHN). | Estudio de caso comparativo, indicadores. | Inter |
| 22 | Tàbara et al., 2022 | 9 | En un sistitalica socioecológico determinado, es necesario tener en cuenta tres momentos clave para estudiar la transformación: 1) la creación de condiciones y capacidades transformadoras para el cambio sistémico; 2) un evento o intervención decisivo que desplace al sistitalica hacia una trayectoria o configuración diferente; y 3) los efectos estructurales derivados de dicha transformación. | Dev | Puntos de inflexión socioecológicos, transformaciones de sistitalicas, ciencia de la sostenibilidad. | Metodología relacional, interpretación narrativa. | Inter |
| 23 | Villasante et al., 2022 | 12 | Analizar las interacciones entre los impulsores, las trayectorias potenciales (cambios, trampas y colapsos) y la influencia de las condiciones habilitadoras e inhibidoras en la determinación de los posibles resultados, incluida la oportunidad de navegar por transformaciones sostenibles en la pesca tradicional. También, cómo la pesca tradicional puede seguir diferentes vías y cómo se catalizan los cambios transformadores a lo largo del tiitalicpo. | Dev | Vías de cambio, resiliencia, sistitalicas socioecológicos, transformaciones de la sostenibilidad. | Modelo heurístico, modelo conceptual. | Multi |
| 24 | Zank et al., 2022 | 1 | Los sistitalicas etnomédicos son estructuras y procesos socioecológicos complejos que se ven afectados por factores que pueden provocar cambios en la trayectoria de estos sistitalicas, o incluso su colapso, en función de su resiliencia y capacidad de adaptación. | Adap | Sistitalicas bioculturales, sistitalicas etnomédicos, resiliencia, capacidad de adaptación. | Análisis del discurso, etnografía virtual, regresión logística multinivel. | Multi |
| 25 | Derolez et al., 2023 | 0 | Como dinámica de coevolución de los componentes sociales y ecológicos de un sistitalica costero complejo junto con cambios de régimen (desde una perspectiva histórica). | Adap | Sistitalicas socioecológicos, resiliencia, marco de impulsores-presiones-estado-impactos-respuestas. | Enfoque cronosistémico, análisis de series titalicporales basados en indicadores. | Inter |
| 26 | Lazurko et al., 2023 | 0 | Escenarios generales de una cuenca fluvial bajo el cambio climático, caracterizando el cambio futuro como italicergente de las interacciones entre diversos esfuerzos para construir resiliencia y un SSE complejo y multiescalar. | Adap | Sistitalicas socioecológicos, gobernanza del agua, resiliencia. | Método de balances de impactos cruzados, Escenarios narrativos, Modelización participativa. | Trans |
| 27 | Walsh et al., 2023 | 0 | Las trayectorias de la toma de decisiones humanas, con repercusiones continuas y previsibles en el Ártico, una región en rápida evolución. | Chan | Marco cultural evolutivo. | Método de evolución cultural, análisis etnográfico, revisión bibliográfica. | Multi |
Nota: Adap: adaptación; Chan: cambio; Dev: desarrollo; Multi: multidisciplinar; Inter: interdisciplinar; Trans: transdisciplinar.Fuente: Elaboración propia, con base en la lista del Anexo 1.
Para el estudio de las TSSE se emplean diversos marcos analíticos y metodológicos, los cuales varían según los objetivos específicos de cada investigación. No obstante, en términos generales los estudios sobre TSSE tienden a centrarse en el análisis de los procesos de cambio dentro del sistema socioecológico en su conjunto, considerando los efectos de presiones internas y externas, e incorporando el estudio de sus condiciones pasadas y presentes con el fin de proyectar escenarios futuros posibles o plausibles orientados hacia la sostenibilidad.
De acuerdo con los conceptos aplicados para el análisis de las TSSE y con los propósitos de cada estudio, fue posible identificar tres categorías analíticas (o tipologías) de TSSE: i) adaptación, que alude a procesos de transición, evolución y adaptación de los SSE (con énfasis en el estudio de los impulsores globales, como el cambio climático y los procesos de mitigación o adaptación de los SSE); ii) cambio, relacionado con las transformaciones de los SSE propiamente dichas, incluidos los procesos de cambio, la coevolución, las interacciones y los estudios sobre configuraciones sistémicas (entendidos como investigaciones que analizan las dinámicas integrales de los SSE o sus componentes y los cambios interconectados entre ellos); y iii) desarrollo, que se refiere a los procesos de desarrollo, los procesos dinámicos, las vías hacia la sostenibilidad (o no), las megatendencias y las tendencias regionales o globales (estudios orientados a proyectar los efectos de las políticas públicas o los instrumentos económicos). Las categorías adaptación y desarrollo suelen centrarse en los objetivos políticos, mientras que la categoría cambio responde con mayor frecuencia a propósitos de investigación.
A lo largo del tiempo, el interés por el estudio de las TSSE comenzó con un enfoque centrado en la categoría cambio, para luego transitar hacia la adaptación y, en años recientes, un predominio de las categorías adaptación y desarrollo. Este cambio temático se vio acompañado de una evolución en los marcos analíticos utilizados: mientras que en las etapas iniciales predominaba el enfoque de SSE, en la actualidad son más frecuentes los marcos centrados en sistemas socioecológicos, gobernanza, resiliencia e interacciones entre humanos y naturaleza. En relación con los enfoques metodológicos, desde hace aproximadamente una década se han desarrollado aproximaciones de carácter multidisciplinario. A partir de 2020, se observa una evolución hacia enfoques interdisciplinarios más integrados, e incluso comienzan a emerger experiencias aún incipientes de transdisciplinariedad.
El enfoque metodológico basado en modelos acoplados de ser humano-ecosistema (coupled human-ecosystem models) permite analizar no sólo uno o varios componentes de un SSE, sino también realizar estudios exhaustivos de un SSE en su conjunto, teniendo en cuenta las interacciones entre los subsistemas sociales y ecológicos. La utilidad de los estudios sobre TSSE queda demostrada en el interés que suscitaron los primeros análisis, inicialmente orientados hacia fines académicos y de formulación de políticas públicas, así como en la tendencia actual hacia la generación de aportes concretos para la sociedad y las comunidades locales.
Sobre la base de esta revisión, se puede formular una conceptualización general de las TSSE como “un proceso continuo de cambio que permite comprender el estado actual de un SSE como resultado de transformaciones pasadas, que sirve de base para proyectar escenarios futuros posibles y determinar las acciones humanas o intervenciones complejas necesarias para alcanzar condiciones deseables (normalmente denominadas sostenibles)”. Esta conceptualización, la cual se representa esquemáticamente en la Figura 6, es más amplia que la definición de un proceso de transformación, ya que tiene en cuenta las escalas temporales y espaciales de los cambios y proyecta diferentes trayectorias futuras para los SSE.
La Figura 6 muestra que las TSSE se caracterizan por múltiples dimensiones de los SSE que incluyen impulsores (factores de presión externos e internos), subsistemas sociales y ecológicos, retroalimentación o interacción a través de flujos de servicios ecosistémicos y acciones humanas, y resultados que pueden conducir a cambios, trampas o colapso del sistema. La TSSE es dinámica en dos escalas: i) la escala temporal, que incluye el pasado a través de tendencias históricas, estados actuales y escenarios futuros (incluidas condiciones deseables, plausibles, anticipatorias, resilientes o sostenibles); y ii) la escala espacial (o territorial), que incluye las escalas local, regional y global. Asimismo, las TSSE comprenden tres categorías analíticas: adaptación, cambio y desarrollo.
Formalización y operacionalización de TSSE
Contextos de los casos de estudio
Los casos de estudio identificados en los 143 artículos abarcan diversos ecosistemas. Predominan los ecosistemas forestales (19.5%), costeros (15.2%) y de agua dulce (15%), mientras que los ecosistemas de pastizales (13.4%), montañosos (9%), humedales (9%), marinos (7.9%), árticos (3%) y de pampa (0.6%) están menos representados. En términos de servicios ecosistémicos (SE), predominan los servicios de provisión (56%), que se refieren a la producción de recursos tangibles, como alimentos, agua, materias primas y energía. Les siguen los servicios de regulación (22%), los servicios culturales (16%) y los servicios de sustento (5%), que son menos frecuentes. Además, los SE incluyen el suministro de recursos (43%), seguido de los hidrológicos (21%), el paisaje (17%), la biodiversidad (14%) y la captura de carbono (2%).
Nota: Los colores definen la dinámica temporal (azul), espacial (morado) y multidimensional (verde oscuro y claro: ecológica; café oscuro y claro: social; gris: impulsores externos; negro: impulsores internos; ocre: resultados). Fuente: Elaboración propia, basada en la revisión de las publicaciones
Figura 6: Conceptualización general de TSSE, con dinámicas multidimensionales, temporales y espaciales
En los artículos analizados se identifican once tipos de SSE. Predominan los SSE agrícolas (20.6%), ganaderos (14%) y pesqueros (14.1%), que se caracterizan por actividades económicas. Les siguen los SSE forestales (11%), acuáticos (11%), turísticos (6%), de conservación (5%), agroforestales (3%), de infraestructura (3%), urbanos (2%) y de caza (1%), que son menos comunes. Al analizar los ecosistemas, los SE y los SSE en su conjunto, se observa un claro sesgo hacia la valoración y consideración de los beneficios para los seres humanos, principalmente en términos de extracción de recursos o producción de bienes (alimentos, madera, energía, etc.) (Figura 7).
TSSE en los casos de estudio
Entre los problemas identificados para los SSE (véase el Anexo 4) se encuentran los retos socioecológicos (30.8%), ecológicos (23.9%), económicos (14.2%), sociales (13.4%), políticos (12.6%) y de infraestructura (5.3%). En el 57.9% de los casos, los problemas reconocidos tienen una escala territorial local (que se refleja en el cambio de uso del suelo, la pérdida de conocimientos comunitarios, el debilitamiento de los sistemas de gobernanza y la presencia de actividades ilícitas), mientras que los casos restantes se centran en problemáticas globales (cambio climático, crisis económicas, cambios demográficos, urbanización y política internacional). Enumerados de mayor a menor representación, los actores que participan en el funcionamiento de los SSE incluyen las comunidades que residen en las zonas de estudio y que utilizan y se benefician directamente de los diferentes SE (39%), las entidades públicas que regulan el acceso y la explotación de los SE (28%) y, en menor medida, las empresas privadas (18%), el mundo académico (9%) y las organizaciones no gubernamentales (7%).
Entre los factores que influyen en los cambios del SSE, 32.9% de los factores externos son económicos, 25.2% son ambientales, 23.4% son políticos, 11.7% son sociales y 6.8% son tecnológicos. En cuanto a los factores internos, 46.9% son sociales, 19.6% ambientales, 17.2% económicos, 12.9% políticos y 3.3% tecnológicos. Algunos fenómenos globales, principalmente económicos (como la regulación económica, las crisis financieras y el mercado internacional), impulsan procesos que suelen ser de naturaleza social y, por lo tanto, afectan a la dinámica y el funcionamiento de los SSE a nivel local. Esta tendencia también se observa en el análisis de los componentes de los SSE considerados en los estudios. Por lo tanto, la mayoría de los artículos (26%) analizan los subsistemas sociales, el 25% analiza los resultados; 20%, los impulsores; 15%, los subsistemas ecológicos; 8%, las acciones; y 6% analiza los SE (Figura 8).
Fuente: Elaboración propia.
Figura 8: Diagrama de flujo de la relación entre los sistemas socioecológicos, el tipo de problemas, los componentes del SSE analizado y las categorías de las TSSE
La mayoría de los estudios se realizaron en entornos rurales (89.5%), con una minoría concentrada en contextos urbanos (4.9%) y periurbanos (1.4%). El resto de los estudios (4.2%) corresponde a casos que, debido a su alcance, abarcan los tres contextos. La escala espacial regional (incluyendo cuencas hidrográficas, deltas y biorregiones) se contempla en 69% de los estudios; la local (aldeas, asentamientos, ciudades y áreas naturales protegidas), en 15.5%; la internacional (implicando a varios países), en 13.4%; y la nacional (estudios a nivel de país), en 4.2%. Sólo 1.4% de los artículos adoptan una perspectiva multiescala.
En la escala temporal, los periodos analizados son diversos. Por ejemplo, 18.9% de los estudios analizan periodos de menos de diez años; 64.3% abarcan periodos de 10 a 99 años; y 16.8% contemplan periodos de más de cien años. Algunos estudios arqueológicos y paleontológicos incluso analizan lapsos de más de mil años. Así, la mayoría de los estudios (72.8%) son retrospectivos y revisan acontecimientos pasados para determinar cómo éstos han influido en la trayectoria histórica del SSE de una región. A estos estudios les siguen los estudios transversales (11.2%), que evalúan el estado actual de los SSE, incluyendo su desarrollo y evolución. Por último, los estudios prospectivos (11.9%) y retrospectivos (4.2%) predicen y analizan escenarios futuros y tendencias pasadas o presentes.
Entre las tres categorías o tipos de TSSE identificadas, las trayectorias de adaptación se encuentran en el 45.8% de los artículos; estos estudios analizan las direcciones o los caminos seguidos por los SSE en respuesta a impulsores o perturbaciones específicas. Estos índices se utilizan a menudo para evaluar la capacidad de un SSE para adaptarse a condiciones cambiantes (normalmente climáticas), manteniendo propiedades, funcionamiento y equilibrio relativamente estables. Las trayectorias de cambio se identifican en el 38% de los estudios, que exploran las transformaciones de los SSE debido a la exposición a eventos disruptivos o factores de estrés que modifican las propiedades, la estructura y el funcionamiento de los SSE. Esta trayectoria se adopta en el estudio de los umbrales, las transiciones y los cambios de régimen en los SSE. Las trayectorias de desarrollo se centran en la evolución de los SSE hacia estados más sostenibles, equitativos y deseables, y están presentes en el 16.2% de los artículos. Esta perspectiva se utiliza para describir los cambios que experimentan los SSE, especialmente a largo plazo.
Enfoques teóricos y metodológicos
A partir de la revisión de los enfoques teóricos aplicados en los estudios de TSSE (véase el Anexo 5a), se identifican cinco grandes grupos que se utilizan para la construcción, la descripción y el análisis de las trayectorias:
Los enfoques de los sistemas socioecológicos y la ecología humana son los más utilizados (44%); incorporan marcos analíticos que tienen en cuenta tanto las dinámicas sociales y ecológicas como sus interacciones con las actividades humanas.
Los segundos enfoques más comunes son los de resiliencia y adaptación (26%), que incluyen marcos que evalúan los niveles de riesgo y vulnerabilidad, y determinan la capacidad de los SSE para absorber perturbaciones y adaptarse a los cambios.
Los enfoques de paisaje, planificación, gestión y cambio de uso del suelo (16%) implican teorías y conceptos utilizados para examinar los cambios en el uso del suelo a diversas escalas territoriales y analizar los efectos de la aplicación de los instrumentos de política pública.
Los enfoques ecológicos (10%) se adoptan en un esfuerzo por comprender las interacciones y la dinámica de los ecosistemas.
Por último, los enfoques de evaluación del impacto (4%) incluyen el uso de marcos y herramientas para determinar los efectos de las actividades humanas en los SSE y las TSSE. Dada la naturaleza compleja e interdisciplinaria de los SSE, la mayoría de los artículos (55%) combinan teorías, marcos y conceptos de diferentes enfoques, y el marco de los SSE interactúa con la mayoría de ellos o los combina.
Existe una correlación evidente entre las categorías de trayectorias de los sistemas socioecológicos (TSSE) y los enfoques teóricos utilizados para su análisis. Por ejemplo, las trayectorias de adaptación se exploran principalmente a través de enfoques centrados en la resiliencia y la adaptación, así como mediante marcos de evaluación de impactos. Las trayectorias de cambio tienden a abordarse desde enfoques ecológicos y teorías relacionadas con el paisaje, la planificación, la gestión y la evaluación del cambio en el uso del suelo. Finalmente, las trayectorias de desarrollo suelen analizarse a partir de enfoques vinculados con los sistemas socioecológicos y la ecología humana (véase la Figura 9).
Fuente: Elaboración propia.
Figura 9: Diagrama de flujo de la relación entre las categorías de las TSSE, la perspectiva temporal y los enfoques teóricos y metodológicos
Desde el punto de vista metodológico, los métodos cualitativos y las herramientas relacionadas se utilizan en el 48.3% de los artículos; éstos se enfocan principalmente en el estudio del subsistema social o de la situación de acción, con el objetivo de describir componentes, dinámicas, problemáticas y trayectorias. Los métodos cuantitativos, presentes en el 35% de los artículos, se aplican principalmente para analizar subsistemas ecológicos y resultados, y examinar las relaciones, los patrones, los efectos, las tendencias y los impactos de los SSE. Los estudios de métodos mixtos, que combinan y analizan datos cualitativos y cuantitativos para obtener una comprensión más completa y profunda de las TSSE, constituyen sólo el 16.7% del total.
En cuanto a las formas y técnicas de recopilación de datos, predominan las siguientes: análisis histórico y revisión de documentos científicos (46%); entrevistas con comunidades, organizaciones, responsables de la toma de decisiones y otras partes interesadas (20%); grupos focales (13%); encuestas (10%); sistematización de datos geoestadísticos (5%); muestreo en campo (3%); datos provenientes de sistemas de monitoreo (2%); y técnicas de simulación participativa como el role-playing (1%). En relación con los métodos de análisis de datos (véase el Anexo 5b), destacan los siguientes: análisis de percepciones, narrativas y discurso (28%); modelación de escenarios y simulaciones (17%); análisis documental (13%); análisis estadístico (11%); generación y análisis de indicadores (9%); desarrollo de modelos conceptuales (6%); teledetección y análisis espacial (6%); métodos participativos e interactivos (4%); mediciones de laboratorio (4%); y métodos etnográficos (2%).
En relación con la integración de conocimientos en el estudio de las TSSE, se observa que los enfoques multidisciplinarios están presentes en el 51 % de los artículos analizados. Los enfoques interdisciplinarios, que buscan una comprensión sistémica e integrada del objeto de estudio, aparecen en el 38.5% de las publicaciones. Por último, los enfoques transdisciplinarios, que pretenden integrar de manera profunda las perspectivas de los científicos y otros actores involucrados, figuran sólo en el 10.5% de las publicaciones.
En cuanto a las metodologías aplicadas según la categoría de TSSE, la tendencia muestra que los estudios sobre adaptación emplean metodologías cualitativas (22%), mixtas (24%) y cuantitativas (13%). Las técnicas aplicadas incluyen análisis documental, análisis narrativo, análisis espacial, análisis temático, modelación conceptual, estudios arqueológicos, metaanálisis y enfoques de estudio de caso. El 22% de los estudios adoptan un enfoque multidisciplinar, 15% un enfoque interdisciplinar, y 8% una perspectiva transdisciplinar.
En el caso de los estudios sobre cambio, 17% emplea métodos cualitativos; 16%, cuantitativos; y 4% tiene un enfoque mixto. Las técnicas aplicadas incluyen análisis de escenarios, modelación del paisaje, percepción social, análisis espacial y estadístico, modelación conceptual, revisiones bibliográficas y análisis de redes. Entre estos estudios, 21% adopta un enfoque multidisciplinar; 15%, un enfoque interdisciplinar; y 1%, un enfoque transdisciplinar.
Por último, en los estudios elaborados bajo la categoría de desarrollo, 10% presenta un enfoque cualitativo, 6% uno cuantitativo, y 1%, un enfoque mixto. Entre las técnicas aplicadas se incluyen: revisión documental, modelación de dinámica de sistemas, investigación interpretativa, revisión bibliográfica con metaanálisis, análisis estadístico, y análisis espacial. Además, 8% de estos estudios adopta una perspectiva interdisciplinaria, 7% multidisciplinaria, y 1% un enfoque metodológico mixto.
En cuanto a la utilidad del conocimiento generado, dada la naturaleza científica de los artículos, predomina el uso académico (100%). Sin embargo, un porcentaje significativo de los artículos presenta resultados útiles para informar y enriquecer las políticas públicas (54.5%), así como para inspirar acciones sociales y empoderar a las comunidades en diferentes ámbitos (50.3%), especialmente en los últimos años.
Discusión
Caracterización de las publicaciones
Los resultados de la RSL muestran un crecimiento constante de los estudios sobre TSSE desde 2004, lo que indica un mayor interés y comprensión de este tema. Sin embargo, hasta ahora estas publicaciones han sido lideradas por autores de países del norte global, en particular de instituciones de Estados Unidos, Francia, Inglaterra, Alemania y Suecia. Por el contrario, la mayoría de los sitios estudiados se encuentran en países del sur global. Esta misma tendencia se ha identificado en relación con otras cuestiones ambientales, como el estado actual de los estudios sobre los SE, los estudios temáticos sobre el pago por los SE (Perevochtchikova et al., 2019, 2021) y la operacionalización del marco SSE (Gómez-Santiz et al., 2021). Según Hazlett et al. (2020) y Maas et al. (2019), este sesgo geográfico y cultural entre los autores tiene repercusiones en la selección de los casos de estudio, los problemas analizados, los enfoques teóricos utilizados y las perspectivas analíticas adoptadas. También pone de relieve las desigualdades financieras entre los países en términos de recursos invertidos en investigación científica (Balvanera et al., 2020).
En este contexto, la falta de representación de autores de países e instituciones del sur global en las publicaciones de TSSE puede dar lugar a la “ciencia paracaidista”, en la que los científicos y las comunidades de las áreas de estudio no se incorporan a los procesos de investigación o se excluyen de la publicación (Haelewaters et al., 2021; Odeny y Borsugi, 2022; Stefanoudis et al., 2021). El riesgo significativo es que la investigación dirigida por académicos de un grupo limitado de países pueda carecer de la riqueza de perspectivas que aportan las diferentes culturas, sistemas de conocimiento y experiencias locales; además, puede dar lugar a la ausencia de una visión transdisciplinaria. Para mitigar este problema, es esencial promover la colaboración internacional en pie de igualdad e incluir perspectivas, contextos y voces diversas. La investigación sobre TSSE debe ser, en ese sentido, verdaderamente global y estar abierta a la participación y contribuciones de autores de todo el mundo (Asase et al., 2021; Ocampo-Ariza, 2023).
Conceptualización de TSSE
La definición conceptual de TSSE en este trabajo ofrece una propuesta integrada para estudiar las TSSE en diversas dimensiones y a escalas temporales y espaciales. Esto es esencial para abordar la complejidad y la dinámica de las transformaciones de los SSE, facilitando el desarrollo de estudios teóricos y empíricos que modelen el desarrollo y la evolución de los SSE en diferentes contextos y con diferentes impulsores (Perevoch- tchikova et al., 2024). Dicha definición es necesaria para las prácticas y los estudios sobre la dinámica socioecológica, por ejemplo, para la planificación territorial y la toma de decisiones.
Además, el marco es útil para visualizar la participación de múltiples actores en la investigación socioecológica con fines políticos y generar información útil para la toma de decisiones a diferentes niveles (Leenhardt et al., 2015). En este sentido, es alentador que un porcentaje significativo de los estudios revisados pueda aportar información para el diseño de políticas públicas y el empoderamiento de las comunidades locales (Perevochtchikova et al., 2024).
Un ejemplo interesante es el trabajo de Ford et al. (2013), desarrollado bajo los principios del enfoque de investigación participativa basado en la comunidad, aplicado al análisis de la vulnerabilidad y la adaptación al cambio climático. En esta misma línea se ubican los estudios de Nayak (2014), quien analizó el impacto de los cambios en el subsistema ecológico sobre la pesca a pequeña escala; la investigación de Gaube et al. (2009), quienes simularon escenarios de cambio en el uso del suelo a partir de un modelo desarrollado localmente; y los trabajos de Lamarque et al. (2013), que modelaron trayectorias de gestión del territorio basadas en la participación social. Estos trabajos muestran que la comprensión de los efectos y posibles TSSE puede contribuir a sensibilizar a la sociedad e identificar las actividades humanas que deben ser modificadas o implementadas.
TSSE en los casos de estudio
Una tendencia importante observada en la RSL es que los ecosistemas, los SE y los SSE estudiados se orientan predominantemente hacia la obtención de beneficios para los seres humanos. El énfasis en la dimensión antropocéntrica, evidente en los tipos de problemas, impulsores y componentes de los SSE analizados, plantea interesantes preguntas sobre la manera en que se consideran, en general, los aspectos ecológicos y los SSE (Binder et al., 2013). Dada la complejidad y la incertidumbre que rodean el comportamiento y la dinámica de los SSE en condiciones de estrés (derivada de impulsores internos y externos), resulta necesario promover investigaciones que aborden problemáticas relacionadas con la resiliencia y la adaptación (Folke, 2016), reconociendo el valor intrínseco de los SE y su capacidad para mantener procesos ecológicos esenciales como base de la sociedad (Arias-Arevalo et al., 2017). En este sentido, es fundamental considerar las tensiones conceptuales que atraviesan la noción de resiliencia y revisar críticamente su definición (Meerow et al., 2016).
A través del RSL, se identifican tres categorías de TSSE, con un predominio de la adaptación, seguida de las trayectorias de cambio y desarrollo. El predominio de las trayectorias de adaptación puede explicarse por la necesidad de comprender cómo los SSE mantienen la estabilidad y la funcionalidad en entornos cambiantes (Júnior et al., 2015). El énfasis en la adaptación está estrechamente relacionado con el gran interés científico que ha suscitado el cambio climático global, así como con el fracaso político de las agendas de mitigación (Schipper, 2006; Bassett y Fogelman, 2013). Teniendo en cuenta que las publicaciones sobre TSSE comenzaron ocho años después de que el término adaptación se incluyera en la agenda política internacional, este enfoque, junto con las nociones relacionadas de riesgo, vulnerabilidad y resiliencia, tiene claramente un gran peso en la literatura científica.
Por otro lado, los estudios sobre TSSE relacionados con el cambio y el desarrollo hacen hincapié en la dinámica evolutiva y las transformaciones que experimentan los SSE. Las trayectorias de cambio se centran en determinar los umbrales críticos y las transiciones a otros estados de equilibrio (Arlinghaus et al., 2022; Debonne et al., 2022). En este tipo de estudios, el análisis de los SSE se orienta hacia la determinación de trayectorias posibles, así como a las palancas (levers) y puntos de apalancamiento (leverage points) que pueden influir en dichos procesos.
Las trayectorias de desarrollo, por su parte, se enfocan en la evolución de los SSE hacia futuros más deseables, duraderos y prósperos desde una perspectiva de sostenibilidad (Abson et al., 2016; Ávila Foucat et al., 2020; Chan et al., 2020; Fischer y Riechers, 2019; Riechers et al., 2021).
Enfoques teóricos y metodológicos
Las tres categorías de TSSE identificadas en la RSL (adaptación, cambio y desarrollo) incluyen una variedad de perspectivas y están claramente asociadas a enfoques analíticos y metodológicos específicos. La prevalencia de los marcos de SSE y ecología humana sugiere que una parte significativa de los estudios se centran en comprender las complejas interacciones entre los subsistemas ecológicos y las actividades humanas (Virapongse et al., 2016). No obstante, existe un interés evidente por explorar la resiliencia de los SSE, la planificación, la gobernanza, los cambios a nivel paisajístico, y ciertos tipos de procesos estrictamente ecológicos desde perspectivas teóricas alternativas.
Cabe destacar que, independientemente de las categorías de trayectorias, los enfoques teóricos y los marcos analíticos aplicados, el discurso de sostenibilidad predomina en casi todos los estudios revisados. La sostenibilidad se considera un principio rector, un objetivo y un futuro deseable en las trayectorias proyectadas de los SSE, con diversos matices y significados que a menudo no se cuestionan (Kuhlman y Farrington, 2010). En este sentido, diversos trabajos han señalado que la sostenibilidad es un concepto ambiguo y cargado políticamente, susceptible de ser interpretado de maneras diversas, lo que plantea interrogantes sobre quién define qué es sostenible y bajo qué condiciones (Ciegis et al., 2009; Toman, 2010). En relación a esta crítica, Boström (2013) propone comprender la sostenibilidad en términos dinámicos, más que como un estado estático, especialmente frente a los riesgos existenciales que plantean los escenarios de alta incertidumbre.
Los enfoques teóricos, en combinación con las estrategias metodológicas aplicadas en los estudios de caso, permitieron examinar la temporalidad de las TSSE de manera prospectiva, retrospectiva, retroprospectiva y transversal. Este análisis se lleva a cabo, principalmente, mediante métodos cualitativos orientados a la construcción de narrativas, análisis históricos o explicaciones simbólicas de los subsistemas sociales; y, en segundo lugar, a través de métodos cuantitativos que emplean modelos y otras técnicas estadísticas para generar representaciones cuantificadas de las transformaciones experimentadas por los subsistemas ecológicos y por los SSE en su conjunto (Jahel et al., 2023).
Hasta el momento, una proporción reducida de publicaciones ha utilizado métodos mixtos, estudios prospectivos y retrospectivos, así como distintas escalas espaciales, lo que evidencia los desafíos que implica la aplicación de estos enfoques (Schlüter et al., 2012). No obstante, la combinación de dichas metodologías puede ofrecer una comprensión más integral de las trayectorias analizadas desde una perspectiva transversal (Ávila Foucat et al., 2020; Perevochtchikova et al., 2024).
En la misma línea, se observa la prevalencia de enfoques multidisciplinarios e interdisciplinarios, con un desarrollo limitado de trabajos planteados desde una perspectiva transdisciplinaria, a pesar de que ésta resulta fundamental para comprender la dinámica compleja de los SSE (Folke, 2016; Merçon et al., 2018). En este tipo de enfoque, la incorporación de actores no científicos en el proceso de investigación constituye un requisito esencial (Lang et al., 2012). No obstante, el hecho de que el enfoque transdisciplinario se haya aplicado en aproximadamente el 10% de los artículos revisados sugiere un bajo nivel de participación de los actores sociales en los procesos de investigación científica y en la toma de decisiones asociada.
La transición desde perspectivas aditivas, típicas de los enfoques multidisciplinarios, hacia orientaciones integradoras e interdisciplinarias implica la movilización de marcos teóricos comunes que faciliten la transferencia de supuestos, conceptos y métodos entre distintos campos disciplinarios (Duval, 2015). En la RSL realizada se identificaron enfoques teóricos que permiten examinar las interacciones entre los subsistemas ecológicos y sociales, tales como el metabolismo social, los puntos críticos socioecológicos (social-ecological tipping points) y los sistemas acoplados humano- naturaleza (coupled human and natural systems). Éstos integran diversas dimensiones de los procesos o fenómenos analizados (como los marcos sociales, tecnológicos, económicos, ambientales y políticos; los medios de vida sostenibles; o los marcos de evaluación multicriterio) y permiten establecer relaciones causales, al tiempo que explican los cambios de los SSE a lo largo del tiempo y en el espacio (por ejemplo, impactos en cascada, marcos de impulsores - presiones - estado - impactos - respuestas, trayectorias, entre otros).
Sin embargo, las metodologías aplicadas no siempre están orientadas a la integración, ya que con frecuencia se enfocan en el análisis de uno o varios componentes del SSE. Un patrón similar puede observarse en los métodos utilizados para la operacionalización de los SSE (Gómez-Sántiz et al., 2021).
Contribuciones y limitaciones del estudio
La principal limitación del estudio es que sólo se tuvieron en cuenta las publicaciones científicas (artículos), mientras que la bibliografía sobre TSSE es amplia y puede incluir libros, capítulos, informes y tesis, entre otras fuentes. Por otra parte, para representar los estudios sobre TSSE a nivel mundial, la decisión de utilizar sólo el inglés en la búsqueda sintáctica y únicamente la base de datos Scopus limita la representación regional, como mencionan Gómez-Santiz et al. (2021) y Perevochtchikova et al. (2021, 2022).
Sin embargo, este estudio ofrece las siguientes contribuciones: i) una revisión rigurosa de los casos de estudio de TSSE en todo el mundo; ii) un análisis de las definiciones del término de TSSE y una propuesta para la conceptualización general de las TSSE; y iii) una presentación de las tendencias de formalización y operacionalización de las TSSE en los casos de estudio revisados. Además, en el presente trabajo se identifican tres categorías de TSSE (adaptación, cambio y desarrollo). Esta tipología puede ser útil para los académicos y profesionales interesados en el estudio de los SSE y sus trayectorias, especialmente en la búsqueda de escenarios futuros sostenibles, y puede aplicarse en tareas como la planificación territorial (Chen et al., 2023; Karpouzoglou et al., 2020), la gobernanza y las decisiones ambientales y locales (Fischer-Kowalski y Rotmans, 2009; Görg et al., 2017; Perevochtchikova et al., 2024), el desarrollo de instrumentos de política pública (Toman, 2010) y la implementación de medidas de adaptación (Bassett y Fogelman, 2013; Cradock-Henry et al., 2021; Fedele et al., 2020).
Esta RSL sobre estudios de TSSE identifica los siguientes retos y necesidades: a) ampliar la investigación a contextos urbanos y periurbanos, donde las dinámicas de SSE pueden presentar problemáticas distintas, pero igualmente importantes (Chen et al., 2023); b) incluir perspectivas multiescalares y multidimensionales en el análisis, especialmente mediante el uso complementario de métodos cualitativos y cuantitativos con el fin de mejorar la comprensión y la anticipación de la dinámica de los SSE a largo plazo (Jahel et al., 2023); c) promover el desarrollo y aplicación de marcos analíticos y herramientas metodológicas que consideren aspectos relacionadas con la complejidad, la discontinuidad y la incertidumbre de los SSE (Elsawah et al., 2020; Jahel et al., 2023; Mallampalli et al., 2016); d) ampliar el alcance de los conocimientos generados mediante la realización de nuevos estudios en países y regiones que no han sido suficientemente analizados (McGinnis y Ostrom, 2014); e) fomentar la colaboración internacional y la participación de diversos actores con el objeto de abordar de manera más efectiva los desafíos socioecológicos de alcance global (Holzer et al., 2018); f) impulsar la adopción de perspectivas inter y transdisciplinarias que permitan incorporar los conocimientos de los diferentes actores involucrados (Folke, 2016; Merçon et al., 2018); y g) fomentar la reflexión crítica y la exploración profunda de las implicaciones socioeconómicas y políticas, incluidas las regulaciones asociadas al discurso de la sostenibilidad y su influencia sobre las trayectorias de los SSE (Ávila Foucat et al., 2020; Newton y Freyfogle, 2005).
Conclusiones
Este trabajo ofrece una revisión sistemática de la literatura sobre las TSSE a través del análisis de casos de estudio provenientes de todo el mundo. Al respecto, se confirman las siguientes hipótesis: i) existen pocas definiciones del término de TSSE; ii) los estudios sobre la formalización y la operacionalización del término están sesgados hacia una comprensión parcial de los SSE; y iii) predominan los estudios multi e interdisciplinarios. El principal aporte de este trabajo consiste en ofrecer una revisión crítica de las definiciones existentes y en proponer una conceptualización general de las TSSE, incorporando sus dimensiones temporales y espaciales, los enfoques teóricos y metodológicos aplicados, así como la tipología de categorías identificadas: adaptación, cambio y desarrollo.
El estudio reconoce los importantes desafíos de investigación existentes, entre ellos el desarrollo y la aplicación de metodologías comprensivas y mixtas que integren tanto un enfoque inter como transdisciplinario, así como el análisis de las trayectorias de los sistemas socioecológicos desde perspectivas multiescalares, multitemporales y multiactorales. Mejorar la comprensión de las dinámicas complejas que caracterizan a las TSSE constituye un paso fundamental para enriquecer los procesos de ordenamiento territorial y toma de decisiones, así como para ampliar la capacidad de respuesta frente a los desafíos esenciales en la construcción de resiliencia territorial, sostenibilidad y equidad socioecológica.
