 Editorial |
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| | · Editorial
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| Apresentação |
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| | · Presentación
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| A teoría |
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| | · Claves eco-feministas y comunitarias frente al cierre escolar por Covid-19 en México, 2020-2021: una experiencia encarnada
Araiza Díaz, Alejandra; González García, Robert
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| | · Los regímenes de género escolares como geopolíticas educativas estratégicas. aportes para pensar la transversalidad de la educación sexual integral
Romero, Guillermo
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| Progresso de trabalho |
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| | · Trabajo docente, vida cotidiana y cuidados en tiempos de COVID-19 en México
Ayala Carrillo, María del Rosario; Pérez-Fra, María do Mar; Zapata Martelo, Emma María
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| | · Cultura de género en instituciones de educación superior: percepción del personal docente
Aragón-Macías, Lorena; Arras-Vota, Ana María De Guadalupe; Tarango, Javier
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| | · Educación no sexista en ciencias sociales. Experiencias de docentes universitarias chilenas
Undurraga Flotts, Javiera
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| | · Las potencialidades de las artes en proyectos pedagógicos feministas con infancias. Una alterotopía en el espacio escolar
Becerril Fernández, Juana Viridiana
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| | · Construir conciencia de género sobre hombres y masculinidades: una intervención
Díaz Camarena, Armando Javier
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| | · Vatos! masculinidades en colectivo. proyecto interdisciplinario de intervención sobre masculinidades
Verdín Tello, Erick Fabián
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| Contribuições |
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| | · Lenguaje inclusivo e identidades no binarias: hacia un cambio de paradigmas en Argentina
Urtubey, Ludmila Elena
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