Resumo

ORTIZ BRIANO, Sergio. Szkoly dla nauczycieli pracujacych na wsi z perspektywy czasopism pedagogicznych. Tęsknota za emancypacją chłopską i doskonaleniem pedagogicznym. Debates hist. [online]. 2023, vol.11, n.1, pp.19-46.  Epub 27-Mar-2023. ISSN 2594-2956.  https://doi.org/10.54167/debates-por-la-historia.v11i1.1008.

W tym artykule identyfikujemy mechanizmy, które uwidaczniają niektóre zainteresowania i obawy studentow wiejskich związane z ich własnym szkoleniem jako nauczycieli. Podczas gdy w niektórych przypadkach liderzy uczniowscy prezentowali tematy polityczne w malym gremium, w innych pojawiła się inicjatywa tworzenia czasopism, z którymi, oprócz ideologicznego szkolenia uczniów, szukali również projekcji w kierunku wiejskiej społeczności poprzez prezentację tematów interesujących zarowno dla nauczycieli wiejskich jak i dla chłopów z regionu. Chociaż wiemy o istnieniu czasopism w większości wiejskich szkół normalnych w kraju, tutaj identyfikujemy i analizujemy tylko dwa z nich, aby wyjaśnić przejście między troskami o formację ideologiczną a pojawieniem się alternatywnych przywódców, którzy twierdzili, że mają uzasadnione aspiracje do zbudowania tego, co określili jako odnowę moralną. Są to czasopisma Vanguardia Campesina, z Roque, Guanajuato, opublikowane w 1935 roku i Irradiación, opublikowane w Escuela Normal Rural "Miguel Hidalgo", w Atequiza, Jalisco, w 1960 roku.

Palavras-chave : Szkoly wiejskie; wiejscy nauczyciele; formacja ideologiczna; odnowa moralna.

        · resumo em Espanhol | Inglês | Francês     · texto em Espanhol     · Espanhol ( pdf )