Resumo

OCANAS GALLARDO, Eunice Sarai; GARAY VILLEGAS, Sagrario  e  CALDERON CHELIUS, Miguel. Influência da educação e da dinâmica familiar em mulheres microempreendedoras em General Escobedo, México. RIDE. Rev. Iberoam. Investig. Desarro. Educ [online]. 2023, vol.13, n.26, e024.  Epub 28-Ago-2023. ISSN 2007-7467.  https://doi.org/10.23913/ride.v13i26.1427.

O aumento da participação das mulheres no trabalho extradoméstico e o aumento das matrículas escolares representam mudanças sociais que transformaram radicalmente as sociedades desde a segunda metade do século XX até hoje. Este artigo tem como objetivo analisar algumas características individuais e familiares de mulheres microempreendedoras e dos negócios que dirigem no que diz respeito à sua formação. Para isso, foi aplicado um questionário durante o primeiro trimestre de 2022, no município de General Escobedo, no estado de Nuevo León, México. Com as informações coletadas, foi realizada uma análise descritiva das características das mulheres microempreendedoras; Da mesma forma, foi realizada uma análise de variância de um fator (Anova) para observar as diferenças entre os tipos de negócios. Dentre os principais resultados, identifica-se que a maioria dos participantes (54%) possui formação universitária; Além disso, a maioria de seus negócios encontra-se em estabelecimentos fixos, sendo estes os que têm os maiores lucros e, além disso, são realizados por mulheres mais velhas, enquanto os negócios realizados em suas próprias casas ou na Internet são realizados principalmente pelos mais novos, o que é considerado um elemento importante, pois a flexibilidade de horários permite que eles realizem atividades de cuidado. De acordo com os resultados obtidos, o nível não tem impacto quando as mulheres decidem iniciar um micronegócio, quando segundo outros estudos, pensava-se que lhes permitiria ter mais conhecimento sobre a forma adequada de realizar as atividades.

Palavras-chave : educação de mulheres; participação das mulheres; condições de vida; família.

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