Resumo

GONZALEZ TORRES, Arturo. Percepção do aluno sobre um curso universitário que integrou recursos do Google como suporte educacional. RIDE. Rev. Iberoam. Investig. Desarro. Educ [online]. 2021, vol.11, n.22, e082.  Epub 20-Set-2021. ISSN 2007-7467.  https://doi.org/10.23913/ride.v11i22.962.

Atualmente, diante das demandas do mundo atual, está ocorrendo uma mudança na forma de aprender e de ensinar. Os envolvidos no processo educacional têm se envolvido no trabalho de incorporação das tecnologias de informação e comunicação (TIC) na educação. O objetivo deste estudo foi conhecer a percepção dos alunos sobre um curso universitário que integrou recursos do Google como suporte educacional. Para isso, foi realizado um estudo descritivo com foco em uma investigação de campo. As informações foram coletadas por meio de um questionário estruturado com 36 questões, as quais foram avaliadas em uma escala Likert de um a cinco, mais duas questões adaptadas para 27 alunos. As informações obtidas foram processadas com auxílio do programa de computador Microsoft Excel. Os resultados mostram que o grupo de alunos que cursou a disciplina demonstrou grande motivação no desenvolvimento das atividades programadas, bem como grande interesse em aprender cada uma das ferramentas do Google que integram a disciplina. Conclui-se que, pela facilidade de uso, livre acesso e características, os escolares perceberam positivamente a integração dos recursos do Google como suporte educacional na temática. Os recursos que mais se destacaram foram Documentos, Formulários, Tarefas, Sites e Gmail.

Palavras-chave : ensino superior; ensino universitário; Google; avaliação.

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