Resumo

ZUNIGA SANCHEZ, Oscar. O desafio para as universidades públicas mexicanas de incorporar uma educação relevante e de acordo com a sustentabilidade. RIDE. Rev. Iberoam. Investig. Desarro. Educ [online]. 2021, vol.11, n.22, e074.  Epub 20-Set-2021. ISSN 2007-7467.  https://doi.org/10.23913/ride.v11i22.952.

O objetivo deste trabalho documental foi fornecer uma discussão teórica em torno de conceitos relacionados ao termo sustentabilidade (ou seja, desenvolvimento sustentável, educação ambiental, formação ambiental, ecopedagogia, biopedagogia e educação para o desenvolvimento sustentável) a fim de detectar coincidências e divergências. que sirvam de suporte aos gestores e tomadores de decisão das políticas universitárias na hora de incorporar essas palavras ao currículo das instituições de ensino superior. Luego de presentar esa discusión teórica se puede concluir que las universidades públicas del país, como organizaciones complejas, tienen el reto de comprender e implementar los principios de la sustentabilidad dentro del currículo universitario como parte de su compromiso con la Agenda 2030 y los objetivos para el desenvolvimento sustentável. Da mesma forma, deve-se levar em conta que a atual estruturação que caracteriza as universidades públicas do país - baseada na departamentalização do conhecimento - favorece a fragmentação da ciência, realidade questionada pela EDS, que convida à conciliação das diferentes disciplinas a contribuir para a concepção e desenvolvimento de novos modelos teórico-metodológicos que permitam dar respostas aos desafios do desenvolvimento sustentável.

Palavras-chave : desenvolvimento sustentável; educação ambiental; gestão educacional; interdisciplina; universidade.

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