Resumo

MORA CANTELLANO, María del Pilar Alejandra. Aprendizagem de serviço como proposta educacional do desenho industrial para a inovação social. RIDE. Rev. Iberoam. Investig. Desarro. Educ [online]. 2021, vol.11, n.22, e059.  Epub 20-Set-2021. ISSN 2007-7467.  https://doi.org/10.23913/ride.v11i22.928.

Este artigo analisou o âmbito da inovação social desenvolvida na prática educacional do programa acadêmico de Desenho Industrial como alternativa para estabelecer um vínculo social entre instituições de ensino e territórios. Para tanto, identificou-se a relação entre aprendizagem em serviço para a aquisição de competência em inovação social nas propostas acadêmicas desenvolvidas por alunos de graduação. O objetivo foi descrever a aprendizagem de serviço e a importância social dos projetos acadêmicos, bem como a aquisição de competências por meio do desenvolvimento de alternativas viáveis e viáveis para o desenvolvimento local. Metodologicamente, utilizou-se um estudo de caso com abordagem etnográfica em que foram utilizadas ferramentas qualitativas como observação participante, entrevistas, análise documental e registros visuais. Os resultados demonstraram o desenvolvimento da prática educativa e o papel dos atores envolvidos no processo de aprendizagem e aquisição das competências requeridas. A discussão explica o papel de cada um dos componentes da proposta pedagógica e dos projetos acadêmicos, as aprendizagens alcançadas e o cumprimento dos objetivos educacionais por meio das competências profissionais, bem como suas repercussões no vínculo social no âmbito dos propósitos do projeto curricular e de a interação com os atores sociais para contribuir para o desenvolvimento dos territórios, o que permitiu estabelecer conclusões e algumas recomendações sobre a aquisição das competências propostas.

Palavras-chave : habilidades; design; projetos acadêmicos; vínculo social.

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