Resumo

PEINADO CAMACHO, José de Jesús. Recursos financeiros para pesquisa e seu impacto sobre os alunos de pós-graduação. RIDE. Rev. Iberoam. Investig. Desarro. Educ [online]. 2021, vol.11, n.22, e03.  Epub 21-Maio-2021. ISSN 2007-7467.  https://doi.org/10.23913/ride.v11i22.823.

O objetivo deste trabalho de pesquisa foi apresentar dados quantitativos sobre os recursos para a pesquisa e seu impacto na pós-graduação do Centro de Pesquisa e Inovação Tecnológica do Instituto Politécnico Nacional. A questão que norteou o presente estudo foi a seguinte: qual a relação entre os recursos de pesquisa e seu impacto na pós-graduação? O desenho da pesquisa foi não experimental e a metodologia utilizada foi quantitativa, enquanto o foco do estudo foi exploratório e descritivo. O estudo de caso foi utilizado como técnica de pesquisa. Os resultados da pesquisa revelaram que o número de projetos de pesquisa com financiamento interno diminuiu de 14 em 2015 para 13 em 2016 e 11 em 2017, mas em 2018 aumentou para 16. Foi constatado que O montante de recursos econômicos não é diretamente proporcional ao número de projetos de pesquisa, pois embora em 2018 tenha havido um aumento de cinco empregos em relação ao ano anterior, naquela data o montante de recursos não aumentou substancialmente. Da mesma forma, o número de alunos participantes em projetos de investigação foi decrescente: os dados indicavam que em 2015 participavam 51,6% dos alunos de mestrado e doutoramento, 48,3% em 2016, 38,5% em 2017 e 37,5% em 2018. Esta tendência não era proporcional ao número de projetos. Os produtos de pesquisa encontrados relacionados aos projetos e aos alunos de pós-graduação foram teses e publicações. O primeiro teve uma influência aberta sobre alunos, professores pesquisadores e alunos de pós-graduação. A segunda transcendeu em alunos de doutorado porque era um requisito para a graduação. Conclui-se que a realização de projetos de pesquisa está relacionada ao montante de recursos econômicos e é um elemento inerente à existência do programa de pós-graduação. As teses e as publicações delas derivadas são evidências tangíveis de sua magnitude, além de favorecer a formação de alunos em pesquisa. Estudar e mensurar esses elementos nos permite descrever sua composição, conhecer sua interação e refletir sobre seus propósitos intrínsecos para otimizar sua compreensão.

Palavras-chave : ciência e administração de pesquisa; centro de pesquisa; financiamento de ciência; gastos em ciência; projeto de pesquisa.

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