Resumo

ROCHIN BERUMEN, Fabiola Lydie. Abandono escolar no ensino superior no México: revisão da literatura. RIDE. Rev. Iberoam. Investig. Desarro. Educ [online]. 2021, vol.11, n.22, e01.  Epub 21-Maio-2021. ISSN 2007-7467.  https://doi.org/10.23913/ride.v11i22.821.

O objetivo deste trabalho foi realizar uma revisão da literatura para conhecer algumas definições, bem como as causas que geram a evasão escolar no nível universitário. A abordagem metodológica utilizada foi qualitativa, para a qual foram considerados os métodos bibliográfico, histórico-lógico, analítico, sintético e descritivo; O processo de revisão literária permitiu determinar e extrair as informações mais relevantes contidas em diferentes fontes, como a oferecida nos portais Scielo, Redalyc, Dialnet, bem como nos buscadores Google Scholar e Mendely. Algumas das causas apontadas neste documento em torno do abandono escolar dizem respeito a falhas latentes nos planos e programas de estudos, deficiências na preparação e atualização do corpo docente, dificuldades familiares que o aluno deve enfrentar ou a falta de um objetivo ou projeto de vida de sua parte. Em conclusão, pode-se afirmar que as instituições de ensino superior devem estar mais ativamente envolvidas neste fenômeno, o que pode ser alcançado atualizando seus programas acadêmicos e incluindo estratégias de ensino, orientando e acompanhando os alunos por meio de tutorias. Da mesma forma, é necessário trabalhar o aspecto emocional dos alunos, para o qual deve ser possível estabelecer empatia para facilitar a adaptação, principalmente no primeiro ano da universidade.

Palavras-chave : causas; evasão escolar; alunos; nível superior.

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