Resumo

TRESSERRAS, Eva  e  PALOU SANGRA, Juli. Transformação das práticas Plurilíngues: as contradições entre pensamento e ação. Estudo de caso. REDIE [online]. 2023, vol.25, e20.  Epub 20-Set-2023. ISSN 1607-4041.  https://doi.org/10.24320/redie.2023.25.e20.4705.

O artigo apresenta uma intervenção formativa de base sociocultural que procura transformar a prática educativa em contextos multilingues e interculturais, com base nas áreas de formação de professores e nas formas de reconceptualização da atividade. Participaram da pesquisa dez docentes de diferentes níveis de ensino, e os dados foram obtidos a partir de processos de mediação dialógica e conceitual: foram utilizadas histórias de vida linguísticas, entrevistas semiestruturadas, autoconfrontação, grupos de discussão e literatura especializada sobre o tema. A análise mostra que quando os docentes tomam consciência das suas próprias representações e ações, e as contrastam, surgem tensões e contradições entre o que pensam e fazem.

Palavras-chave : formação de professores; multilinguismo; prática pedagógica; mediação; sistema de crenças.

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