Resumo

FERNANDEZ CRISPIN, Antonio  e  BENAYAS DEL ALAMO, Javier. Representación social que tienen los maestros de primaria del municipio de Puebla sobre la ciencia y la tecnología y su relación con el ambiente. RMIE [online]. 2012, vol.17, n.55, pp.1063-1089. ISSN 1405-6666.

En el presente trabajo se describe la representación social que tienen los maestros de primaria del municipio de Puebla sobre la ciencia y la tecnología como elementos que permiten a la sociedad conocer y transformar la naturaleza. Para ello se toma como base la teoría de las representaciones sociales, utilizando la metodología propuesta por su vertiente estructural. En términos generales se percibe a la ciencia y la tecnología como algo más favorable para el hombre que para la naturaleza; se está reconsiderando el papel de ambas en la sociedad lo que puede detonar un proceso de transición hacia el modelo de una ciencia y una tecnología nacionales que responda mejor a las necesidades sociales, culturales y naturales de México.

Palavras-chave : educación ambiental; representación social; enseñanza de las ciencias; educación básica; ciencia y tecnología; México.

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