 Editorial |
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| | · ¿Qué es lo que ha cambiado, qué permanece?
Fregoso Centeno, Anayanci
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| Apresentação |
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| | · Presentación
Corona Rodríguez, José Manuel
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| Eixo temático |
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| | · El bienestar de los niños: el aislamiento social durante el confinamiento por el COVID-19 y estrategias efectivas
Urbina García, Miguel Ángel
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| | · Cómo están pasando la pandemia los estudiantes de la Universidad Pedagógica Veracruzana: un estudio de caso
Hernández Ferrer, Erick; Valencia Aguilar, Óscar
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| | · Entornos virtuales de aprendizaje adoptados en la universidad ante el COVID-19
Delgado Sánchez, Ulises; Martínez Flores, Fernanda Gabriela
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| | · La retroalimentación en la resolución de problemas fraccionarios, con alumnos de quinto grado de primaria, mediante el uso de una aplicación
López Marques, Uriel
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| | · Metasíntesis sobre la narrativa educativa durante la pandemia por COVID-19
Escudero-Nahón, Alexandro
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| | · Panorama del Orgware de la educación virtual en tiempo de COVID-19: Países de América Latina y el Caribe
Borrego Ramírez, Nali
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| | · Transformaciones en la Educación Superior en el enfrentamiento al COVID-19: caso Universidad de Matanzas, Cuba
Tarifa Lozano, Lourdes; Finalé de la Cruz, Leyda; Fuentes, Leticia; Rivera, Juan Carlos; Artola Pimentel, María de Lourdes
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| | · Prácticas creativas en contextos educativos desiguales. Un estudio con docentes argentinos en tiempos de COVID-19
Elisondo, Romina Cecilia; Melgar, María Fernanda; Chesta, Rosana Cecilia; Siracusa, Marcela
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| | · Del umbral de las escuelas al dintel de la incertidumbre. El umbral de la escuela como espacio de enseñanza y el aprendizaje
Riascos Perlaza, Betzaida Noelia; Benavides Piamba, Pastor Ovidio
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| | · Interacciones en el ecosistema educomunicativo ante la pandemia del COVID-19: caso de la Facultad de Ciencias de la Educación de la UATx
Corona Barrera, Diana; González Martínez, José Ricardo
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| | · La realidad como mito: el contexto de las universidades ante la complejidad posmoderna
González Rodríguez, Guillermo Isaac
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| | · La autorregulación del aprendizaje en tiempos de pandemia: una alternativa viable en el marco de los procesos educativos actuales
García Montero, Ivet; Bustos Córdova, Ruth Belinda
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| | · El diseño de recursos didácticos digitales: criterios teóricos para su elaboración e implementación
Pérez-Serrano Flores, Verónica
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| | · La educación después de la pandemia: propuesta de implementación de un modelo de Educación Básica a Distancia
Navarrete Cazales, Zaira; Manzanilla Granados, Héctor; Ocaña-Pérez, Lorena
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| Outros artigos |
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| | · Estudio de validez de contenido y confiabilidad de un instrumento para diagnosticar el proceso de inclusión en las Escuelas Normales
Hernández Ayala, Hernán; Tobón Tobón, Sergio; Juárez-Hernández, Luis Gibran
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| | · Valoraciones acerca de las prácticas profesionalizantes del sector informática del nivel superior técnico
D’Andrea, Ana María; Buontempo, María Paula; Butti, Federico
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| | · La configuración de la enseñanza y aprendizaje de la historia como campo de conocimiento
López Aceves, Citalic; García Alcaraz, María Guadalupe
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| Debate |
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| | · La importancia de la Alfabetización Mediática Informacional en el contexto pandémico: propuesta de actualización y nuevas preguntas
Corona-Rodríguez, José Manuel
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| Resenhas |
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| | · La tiranía de las minorías
Palomar Verea, Cristina
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| | · Las acciones de la organización Misky Wayra en tiempos de COVID-19: acciones y propuestas para la niñez en Lima, Perú
Diestra de la Cruz, Andrea del Pilar; Huarcaya Pasache, Carlos Enrique
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