 Editorial |
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| | · Fórum: innovación y diálogo
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| Apresentação |
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| | · Pedagogías metacognitivas y la construcción de un foro dialógico
Martínez Ruiz, Xicoténcatl
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| Aleph |
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| | · Metacognición y buenas prácticas en la universidad. ¿Qué aspectos valoran los estudiantes?
Melgar, María Fernanda; Elisondo, Romina
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| Innovus |
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| | · La organización escolar como variable asociada al logro educativo
Gutiérrez Ruiz, Genoveva; Chaparro Caso López, Alicia A.; Azpillaga Larrea, Verónica
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| | · Metas y contextos de aprendizaje. Un estudio con alumnos del primer año de carreras de ingeniería
Chiecher, Analía Claudia
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| | · Marco de referencia de enseñanza-aprendizaje para la formación de investigadores en desarrollo de dispositivos médicos
López, Clara Isabel; Bautista, Luis Eduardo; Bravo, Edna Rocío
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| | · Perfil del profesor universitario desde la perspectiva del estudiante
Valerio Ureña, Gabriel; Rodríguez Martínez, María del Carmen
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| | · Prácticas de crianza y acoso escolar: descripción en alumnado de educación básica
Mendoza González, Brenda
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| | · Panorama del sistema educativo mexicano desde la perspectiva de las políticas públicas
Gómez Collado, Martha E.
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| | · Propuesta de un sistema de formación especializada en supervisión educativa: análisis comparativo de 13 sistemas de supervisión escolar en el mundo
Rivera Hernández, Claudia
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| Fórum |
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| | · Una mirada a los desafíos de la educación superior en México
Fernández Fassnacht, Enrique
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