SciELO - Scientific Electronic Library Online

 
números disponiblesvol.18 número2vol.19 número1 índice de autoresíndice de assuntospesquisa de artigos
Home Pagelista alfabética de periódicos   RSS

Revista electrónica de investigación educativa
versão On-line ISSN 1607-4041

 

Sumário
REDIE vol.18 no.3 Ensenada Set. 2016

 Artigos
  
 ·  Cambios en metodologías docentes y de evaluación: ¿Mejoran el rendimiento del alumnado universitario?
García-Merino, José Domingo; Urionabarrenetxea, Sara; Bañales-Mallo, Amaia

        · resumo em Espanhol | Inglês     · texto em Espanhol     · Espanhol ( pdf )
  
 ·  Evaluando la enseñanza en la Educación Superior: percepciones de docentes y discentes
Moreira, Luis Miguel; Santos, Miguel Ángel

        · resumo em Espanhol | Inglês     · texto em Espanhol     · Espanhol ( pdf )
  
 ·  Logros de la educación ambiental y la sustentabilidad urbana en México
Muñoz-Cadena, Cecilia Esther; Estrada-Izquierdo, Irma Esperanza; Morales-Pérez, Rosalba Esther

        · resumo em Espanhol | Inglês     · texto em Espanhol     · Espanhol ( pdf )
  
 ·  La formación docente universitaria: claves formativas de universidades españolas
Montes, Diana Amber; Suárez, Cecilia Inés

        · resumo em Espanhol | Inglês     · texto em Espanhol     · Espanhol ( pdf )
  
 ·  Expectativas económicas en carreras con perspectivas pobres: los casos de Ingeniería en Agronomía e Ingeniería Forestal
Gamboa García, José

        · resumo em Espanhol | Inglês     · texto em Espanhol     · Espanhol ( pdf )
  
 ·  Desarrollo educativo en las ciudades españolas: el protagonismo de los ayuntamientos
Muñoz Moreno, José Luis; Gairín Sallán, Joaquín

        · resumo em Espanhol | Inglês     · texto em Espanhol     · Espanhol ( pdf )
  
 ·  La percepción de la utilidad de la tecnología conforma su uso para enseñar y aprender
Badia, Antoni; Chumpitaz Campos, Lucrecia; Vargas D'Uniam, Jessica; Suárez Díaz, Guadalupe

        · resumo em Espanhol | Inglês     · texto em Espanhol     · Espanhol ( pdf )
  
 ·  Los alumnos del grado de Magisterio: TIC y discapacidad
Cabero Almenara, Julio; Fernández Batanero, José María; Barroso Osuna, Julio

        · resumo em Espanhol | Inglês     · texto em Espanhol     · Espanhol ( pdf )
  
 ·  Participación en foros virtuales en cursos masivos (UNED)
Ruiz-Corbella, Marta; Diestro Fernández, Alfonso; García-Blanco, Miriam

        · resumo em Espanhol | Inglês     · texto em Espanhol     · Espanhol ( pdf )
  
 ·  El profesor de sexo masculino de educación primaria de las escuelas públicas de Río de Janeiro-Brasil y Aveiro-Portugal
Rabelo, Amanda Oliveira

        · resumo em Inglês | Espanhol     · texto em Inglês     · Inglês ( pdf )
  
 ·  Diseño de competencias para el desarrollo de juegos serios
Barajas Saavedra, Arturo; Álvarez Rodríguez, Francisco Javier; Muñoz Arteaga, Jaime; Oviedo de Luna, Ana Cecilia

        · resumo em Inglês | Espanhol     · texto em Inglês     · Inglês ( pdf )
  
 ·  Propuesta pedagógica para la incorporación de conocimientos tradicionales de Ciencias Naturales en Primaria
Bascopé Julio, Martín; Caniguan Velarde, Natalia Isabel

        · resumo em Espanhol | Inglês     · texto em Espanhol     · Espanhol ( pdf )
  
 ·  Juegos cooperativos: efectos en el comportamiento asertivo en niños de 6o. grado de escuelas públicas
Osés Bargas, Rosa María; Duarte Briceño, Efraín; Pinto Loria, María de Lourdes

        · resumo em Espanhol | Inglês     · texto em Espanhol     · Espanhol ( pdf )
  
 ·  Enseñanza-aprendizaje de ciencia e investigación en educación básica en México
Cuevas Romo, Ana; Hernández Sampieri, Roberto; Leal Pérez, Brenda Elizabeth; Mendoza Torres, Christian Paulina

        · resumo em Espanhol | Inglês     · texto em Espanhol     · Espanhol ( pdf )
  
 ·  Creencias epistemológicas: premisas constitutivas de perspectivas acerca del conocimiento
Terrazas, Walter Sergio

        · resumo em Espanhol | Inglês     · texto em Espanhol     · Espanhol ( pdf )
  
 Resenhas
  
 ·  Frente a la adversidad... otras historias posibles
Salinas Boldo, Claudia

        · texto em Espanhol     · Espanhol ( pdf )
  

Creative Commons License Todo o conteúdo deste periódico, exceto onde está identificado, está licenciado sob uma Licença Creative Commons