Resumen

OLIVARES GALLO, Juan Ernesto Alejandro; CAMPOS BARRAGAN, Mariana Noemí  y  OSUNA RUIZ, Eva Guadalupe. La interdisciplinariedad del diseño mediante el aprendizaje colaborativo y basado en proyectos. Zincografía [online]. 2023, vol.7, n.14, pp.111-130.  Epub 01-Dic-2023. ISSN 2448-8437.  https://doi.org/10.32870/zcr.v7i14.218.

Esta investigación tiene como objetivo fomentar y desarrollar habilidades y estrategias de gestión, localización, búsqueda y evaluación de información, para acercar a los estudiantes a la reflexión de sus propias experiencias en la construcción del conocimiento, a partir de un proyecto interdisciplinario mediante el aprendizaje basado en proyectos y el aprendizaje colaborativo. Se llevó a cabo en el Centro Universitario de Arte, Arquitectura y Diseño de la Universidad de Guadalajara con estudiantes de las carreras de Diseño para la Comunicación Gráfica, Diseño Industrial y Diseño, Arte y Tecnologías Interactivas. Se realizó a través de una investigación aplicada con un método cuasiexperimental, debido a que participaron grupos de las tres carreras antes referidas, y los participantes no fueron seleccionados aleatoriamente porque los grupos ya estaban conformados. Los hallazgos y reflexiones se relacionan con la aplicación de conocimientos teóricos y habilidades técnicas de cada disciplina para realizar proyectos complejos; el aprendizaje de los alumnos les permitió colaborar y participar con experiencias más allá de su campo disciplinar, y los llevó a comprender que es conveniente compartir escenarios en el desarrollo de proyectos interdisciplinarios durante su actividad profesional.

Palabras llave : interdisciplina; diseño; aprendizaje basado en proyectos; aprendizaje colaborativo.

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