Resumen

ENRIQUEZ GUTIERREZ, Gustavo Adolfo  y  MORALES HERNANDEZ, Uziel Mauricio. Ciało obywatela i podłoże szkolne w Meksyku (1940-1950): biotypowanie José Gómeza Robledy. Debates hist. [online]. 2020, vol.8, n.2, pp.131-161.  Epub 20-Jun-2022. ISSN 2594-2956.  https://doi.org/10.54167/debates-por-la-historia.v8i2.518.

Artykuł jest częścią badań : Projekt edukacyjny José Gómez Robleda w połowie XX wieku w Meksyku. Badania te wygenerowałytrzylinieanalizy: obywatelstwo, męskość i edukacja niezaakceptowanych. Ten tekst; bada relacje między organem obywatelskim a meksykańską szkołą w połowie XX wieku, w biotypologii José Gómeza Robledy.José Gómeza Robleda był lekarzem psychiatrą, urzędnikiem Ministerstwa Edukacji (SEP) i naukowcem na Narodowym Autonomicznym Uniwersytecie Meksyku (UNAM). Metodologicznie; artykulacja pojęć ciała i obywatelstwa jest interpretowana, z biotypacji José Gómeza Robledy; gdzie szkole sie rozumie jako ksztalcenie obywateli meksykanskich. Główne wnioski z pracy to: 1) formowanie obywateli w połowie XX wieku, uwarunkowane bylo subiektywno-polityczną definicja rządu meksykańskiego; 2) szkoła, przedstawiona przez Gómeza Robledę jest jako punkt odniesienia dla szkolenia obywateli w cywilizowanym ciele I 3) Gómez Robleda, wyznaczył szkołę jako przestrzeń formowania obywatelstwa w dzieciństwie. Praca oparta jest na podstawowych źródłach , specjalistycznej literaturze oraz filmowych i wizualnych referencjach artystów tamtego czasu.

Palabras llave : Biotypologia; obywatelstwo szkolne; cialo; eguenika; posrednik.

        · resumen en Español | Inglés | Francés     · texto en Español     · Español ( pdf )