Resumen

MUNOZ QUEZADA, María Teresa. El proceso de cambio educacional en una escuela de educación básica artística. REDIE [online]. 2009, vol.11, n.1, pp.1-18. ISSN 1607-4041.

Este artículo presenta una investigación cualitativa realizada en una escuela municipal artística de la zona sur de Chile. Se describe e interpreta el proceso de cambio educacional vivido por dicha institución, a partir del crecimiento y la estabilidad de la escuela, producto de la adquisición de infraestructura nueva y definitiva. Los resultados indican que tanto directivos, como profesores, apoderados y alumnos vivencian el proceso de manera divergente. Se observó temor de reconstruir una nueva identidad, deseo de recuperar el ethos de la escuela, conflicto entre profesores, apoderados y estudiantes nuevos y antiguos, y búsqueda de conciliación entre las exigencias del mundo moderno y el proyecto educativo.

Palabras llave : Reforma educativa; cambio educacional; mejoramiento en la infraestructura escolar; cultura escolar.

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