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La ventana. Revista de estudios de género
versión impresa ISSN 1405-9436
La ventana vol.3 no.21 Guadalajara jul. 2005
La teoría
Transversalidad de género. Una estrategia para el uso político-educativo de sus saberes
1 Profesora-investigadora de la Universidad Nacional de Colombia. Colombia.
2 Catedrática del Instituto Superior de Investigación y Docencia para el Magisterio de la Secretaría de Educación Jalisco. México. Correo electrónico: mlvg_isidm@yahoo.com
En este artículo se discute el papel de los nuevos lenguajes en la creación, desarrollo y proliferación de ideas entre los miembros de cualquier grupo humano, especialmente entre los grupos sociales oprimidos.
Estas ideas convertidas en nuevos saberes acompañan las alternativas de cambio. La transversalidad, que es una de las nuevas palabras y de las alternativas posibles, ha ido ampliando los usos educativos de los saberes de género a fin de introducirlos en las políticas sociales hasta abarcar su implantación simultánea en determinaciones y acciones destinadas a las mujeres, mediadas por términos conceptuales y metodológicos, rientadas principalmente al desarrollo humano.
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