Resumen

MONTEIRO DE AGUIAR PEREIRA, Elisabete. Universidad y currículo: nuevas perspectivas. Perfiles educativos [online]. 2005, vol.27, n.109-110, pp.38-52. ISSN 0185-2698.

El artículo pone a discusión un análisis de los cambios en la producción de conocimiento con nuevas bases, distintas a las trazadas por los paradigmas de la modernidad, y sus consecuencias para la universidad y el currículo universitario. Éste es el fruto de investigación teórica desarrollada por el Grupo de Estudios e Investigación sobre Educación Superior de la Facultad de Educación de UNICAMP, Brasil, y discute los nuevos principios, conceptos y visiones que, por estar estructurados por otra epistemología, influyen enormemente en la forma de abordar el conocimiento en el currículo universitario. Se analiza la relación de la universidad moderna en su base epistemológica y cómo los cambios en esta base han afectado las cuestiones curriculares de la universidad.

Palabras llave : Universidad; Educación superior; Currículo; Posmodernidad; Modernidad; Epistemología; Ciencia.

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