Resumen

CHAVEZ-MARQUEZ, Irma Leticia; ORDONEZ PARADA, Ana Isabel  y  FLORES MORALES, Carmen Romelia. Competencias digitales en universitarios a través de innovaciones educativas: una revisión de la literatura actual. Apert. (Guadalaj., Jal.) [online]. 2023, vol.15, n.2, pp.74-87.  Epub 19-Feb-2024. ISSN 2007-1094.  https://doi.org/10.32870/ap.v15n2.2398.

Los avances tecnológicos han tenido un impacto significativo en la educación, lo que ha llevado a poner más atención en el desarrollo de habilidades digitales en los estudiantes universitarios. El objetivo de este artículo fue realizar una revisión de la literatura actual relacionada con las innovaciones educativas orientadas a promover competencias digitales en universitarios, con el fin de identificar los enfoques actuales y proporcionar una visión integral y actualizada sobre el tema. Esta investigación es de naturaleza cualitativa, aplicada y bibliográfica, con un alcance descriptivo, bajo un diseño no experimental, transeccional, que emplea el método analítico-sintético. Los principales resultados destacan que los software educativos, las plataformas educativas y las redes sociales pueden ser herramientas valiosas que beneficien a los estudiantes en su aprendizaje y en la adquisición de competencias en diversos ámbitos, siempre y cuando se utilicen de manera responsable, crítica y complementaria a la enseñanza presencial.

Palabras llave : Innovación educativa; competencias digitales; software educativo.

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