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Search on : LOPEZ MENDOZA, ADAN [Author]
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 Roque Hernández, Ramón Ventura, López Mendoza, Adán and Salazar Hernández, Rolando Estudio comparativo de las percepciones estudiantiles sobre los escenarios educativos posteriores al confinamiento por COVID-19. RIDE. Rev. Iberoam. Investig. Desarro. Educ, Dic 2023, vol.14, no.27. ISSN 2007-7467

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 Balderas Solís, José et al. ¿Cómo cambió la enseñanza-aprendizaje de las asignaturas prácticas en el área de tecnologías de la información con la covid-19?. RIDE. Rev. Iberoam. Investig. Desarro. Educ, Jun 2021, vol.11, no.22. ISSN 2007-7467

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 Roque Hernández, Ramón Ventura et al. Comparison of Pair and Solo Programming through software metrics in University Students’ Projects. RIDE. Rev. Iberoam. Investig. Desarro. Educ, Dec 2019, vol.10, no.19. ISSN 2007-7467

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 Roque Hernández, Ramón Ventura et al. Identificación de perfiles en la satisfacción de los usuarios de repositorios digitales a través de un árbol de regresión. RIDE. Rev. Iberoam. Investig. Desarro. Educ, Dic 2018, vol.9, no.17, p.1-19. ISSN 2007-7467

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 Flores Pérez, Giovanna Rebeca et al. La educación superior pospandemia: percepciones estudiantiles en una universidad mexicana. Nova scientia, 2022, vol.14, no.28. ISSN 2007-0705

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 Roque Hernández, Ramón Ventura et al. A Practical Approach to the Agile Development of Mobile Apps in the Classroom. Innov. educ. (Méx. DF), Apr 2017, vol.17, no.73, p.97-114. ISSN 1665-2673

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 Salazar Hernández, Rolando and López Mendoza, Adán Política para la creación de contraseñas usando números en dialectos mexicanos en instituciones educativas. Dilemas contemp. educ. política valores, 2021, vol.8, no.spe4. ISSN 2007-7890

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 Herrera Izaguirre, Juan et al. Trade and the Enviroment Biological Diversity Conservation in North America: NAFTA and the Implications of the CEC´S Transgenic Maize Report. Bol. Mex. Der. Comp., Apr 2015, vol.48, no.142, p.123-147. ISSN 0041-8633

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 Roque Hernández, Ramón Ventura, Guerra Moya, Sergio Armando and López Mendoza, Adán Programación individual, por pares o colectiva: ¿cuál conviene utilizar en la universidad?. Apert. (Guadalaj., Jal.), 2020, vol.12, no.1, p.39-55. ISSN 1665-6180

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