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Farré, Andrea S. and Lorenzo, M. Gabriela Para no seguir reinventando la rueda: El conocimiento didáctico en uso sobre los compuestos aromáticos. Educ. quím, 2014, vol.25, no.3, p.304-311. ISSN 0187-893X

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Farré, Andrea S., Zugbi, Santiago and Lorenzo, M. Gabriela El significado de las fórmulas químicas para estudiantes universitarios: El lenguaje químico como instrumento para la construcción de conocimiento. Educ. quím, 2014, vol.25, no.1, p.14-20. ISSN 0187-893X

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