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Búsqueda : MAGANA MEDINA, DENEB ELI [Autor]
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 Ramírez Méndez, Graziella Guadalupe, Magaña Medina, Deneb Elí and Ojeda López, Ruth Noemí Productividad, aspectos que benefician a la organización. Revisión sistemática de la producción científica. Trascender contab. gest., Ago 2022, vol.7, no.20, p.189-208. ISSN 2448-6388

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 Magaña Medina, Deneb Elí et al. Apoyo de pares y expectativas de resultado en STEM: desarrollo y validación de un instrumento. REDIE, 2023, vol.25. ISSN 1607-4041

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 Surdez Pérez, Edith Georgina, Magaña Medina, Deneb Elí and Sandoval Caraveo, María del Carmen Evidencias de ambigüedad de rol en profesores universitarios. REDIE, Mar 2017, vol.19, no.1, p.73-83. ISSN 1607-4041

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 Surdez Pérez, Edith Georgina, Magaña Medina, Deneb Elí and Sandoval Caraveo, María del Carmen Conflicto de rol en profesores universitarios integrantes de cuerpos académicos. Perfiles educativos, 2015, vol.37, no.147, p.103-125. ISSN 0185-2698

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 Quijano García, Román Alberto and Magaña Medina, Deneb Elí Propiedades psicométricas de la escala: percepción sobre las tecnologías de la información y comunicación para la gestión del conocimiento. PAAKAT: rev. tecnol. soc., 2021, vol.11, no.20. ISSN 2007-3607

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 Magaña Medina, Deneb Elí and Aguilar Morales, Norma Perspectivas estudiantiles para la recuperación de la actividad económica después de la pandemia de la COVID-19. Validación de un instrumento. Nova scientia, 2022, vol.14, no.28. ISSN 2007-0705

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 Magaña Medina, Deneb Elí, Aguilar Morales, Norma and Vázquez Rodríguez, José Manuel Análisis Factorial Confirmatorio para medir las limitantes percibidas en el pregrado para el desarrollo de actividades de investigación. Nova scientia, 2017, vol.9, no.18, p.515-536. ISSN 2007-0705

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 Izquierdo Alejandro, Edrei del Carmen, Magaña Medina, Deneb Elí and Quijano García, Román Alberto Actitud estudiantil ante el plagio y la conciencia para evitarlo. Diálogos sobre educ. Temas actuales en investig. educ., Dic 2021, vol.12, no.23. ISSN 2007-2171

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 Magaña Medina, Deneb Elí. Competencias interpersonales, efectos en autoeficacia y competencias para el desempeño en el trabajo: perspectivas del pregrado. Acta univ, 2022, vol.32. ISSN 0188-6266

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