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Search on :	SANCHEZ MENDIOLA, MELCHOR [Author]
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Benavides Lara, Mario Alberto, Rendón Cazales, Víctor Jesús and Sánchez Mendiola, Melchor Problemáticas educativas identificadas por docentes y estudiantes de bachillerato durante la pandemia. Evidencia para repensar la educación media superior en la pospandemia. Sinéctica, Dic 2023, no.61. ISSN 1665-109X

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Martínez González, Adrián, Sánchez Mendiola, Melchor and Martínez Stack, Jorge Los cuestionarios de opinión del estudiante sobre el desempeño docente: Una estrategia institucional para la evaluación de la enseñanza en Medicina. REDIE, Mayo 2010, vol.12, no.1, p.1-18. ISSN 1607-4041

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Olvera López, Adriana et al. Serie Presenta, número 5. Gestos, manierismos y muletillas. Rev. Fac. Med. (Méx.), Ago 2019, vol.62, no.4, p.55-56. ISSN 0026-1742

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Olvera López, Adriana, Fortoul van der Goes, Teresa I and Sánchez Mendiola, Melchor Serie Presenta, No. 4. Comportamiento. Rev. Fac. Med. (Méx.), Jun 2019, vol.62, no.3, p.55-56. ISSN 0026-1742

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Olvera López, Adriana, Fortoul van der Goes, Teresa I. and Sánchez Mendiola, Melchor Serie Presenta, número 3. La expresión facial. Rev. Fac. Med. (Méx.), Abr 2019, vol.62, no.2, p.54-55. ISSN 0026-1742

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Olvera López, Adriana et al. Serie Presenta, número 2. Autorregulación frente a la audiencia. Rev. Fac. Med. (Méx.), Feb 2019, vol.62, no.1, p.55-56. ISSN 0026-1742

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Olvera López, Adriana, Fortoul van der Goes, Teresa I and Sánchez Mendiola, Melchor Serie Presenta, número 1. El contacto visual. Rev. Fac. Med. (Méx.), Dic 2018, vol.61, no.6, p.55-56. ISSN 0026-1742

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Durante Montiel, Mª B. Irene et al. Educación por competencias: de estudiante a médico. Rev. Fac. Med. (Méx.), Dic 2011, vol.54, no.6, p.42-50. ISSN 0026-1742

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Martínez González, Adrián et al. Grado de dominio del español de los estudiantes al ingreso a la licenciatura y su asociación con el desempeño escolar y la eficiencia terminal. Rev. educ. sup, Jun 2022, vol.51, no.202, p.89-105. ISSN 0185-2760

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Sánchez Mendiola, Melchor. ChatGPT y educación médica: ¿estrella fugaz tecnológica o cambio disruptivo?. Investigación educ. médica, Jun 2023, vol.12, no.46, p.5-10. ISSN 2007-5057

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