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Hamui Sutton, Liz, Garrido Solano, Carlos and Chavolla Magaña, Rogelio La División de Estudios de Posgrado ante el COVID-19: una mirada retrospectiva al 2020. Rev. Fac. Med. (Méx.), Abr 2022, vol.65, no.2, p.50-54. ISSN 0026-1742

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Jiménez López, José Luis and Hamui Sutton, Liz Respecto del artículo “La noción de ‘trastorno’: entre la enfermedad y el padecimiento”. Rev. Fac. Med. (Méx.), Feb 2020, vol.63, no.1, p.58-59. ISSN 0026-1742

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Hamui Sutton, Liz. La noción de “trastorno”: entre la enfermedad y el padecimiento. Una mirada desde las ciencias sociales. Rev. Fac. Med. (Méx.), Oct 2019, vol.62, no.5, p.39-47. ISSN 0026-1742

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Hamui Sutton, Liz. Identidad docente del profesorado de educación continua. Rev. educ. sup, Jun 2024, vol.53, no.210, p.151-153. ISSN 0185-2760

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Vives Varela, Tania and Hamui Sutton, Liz La aplicación electrónica “MedAPProc” para la evaluación formativa en el internado médico. Investigación educ. médica, Mar 2023, vol.12, no.45, p.73-81. ISSN 2007-5057

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Hamui Sutton, Liz and Vives Varela, Tania Las preguntas analíticas en investigación cualitativa. Investigación educ. médica, Mar 2022, vol.11, no.41, p.97-102. ISSN 2007-5057

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Vives Varela, Tania and Hamui Sutton, Liz La codificación y categorización en la teoría fundamentada, un método para el análisis de los datos cualitativos. Investigación educ. médica, Dic 2021, vol.10, no.40, p.97-104. ISSN 2007-5057

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Vives Varela, Tania et al. Construcción de la identidad docente en medicina y la capacitación temprana en la docencia. Investigación educ. médica, Jun 2021, vol.10, no.38, p.7-15. ISSN 2007-5057

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Hamui Sutton, Liz and Vives Varela, Tania Trabajo de campo virtual en investigación cualitativa. Investigación educ. médica, Mar 2021, vol.10, no.37, p.71-77. ISSN 2007-5057

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Sánchez Guzmán, María Alejandra et al. Continuidad en la atención médica. El caso de una paciente del IMSS. Cuicuilco. Rev. cienc. antropol., Dic 2024, vol.31, no.91, p.39-62. ISSN 2448-8488

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