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Burgos, María and Castillo, María José Idoneidad didáctica de vídeos educativos de matemáticas: una experiencia con estudiantes para maestro. Relime, 2022, vol.25, no.3, p.341-366. ISSN 1665-2436

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Bueno, Seydel et al. Significados intuitivos y formales de la integral definida en la formación de ingenieros. Relime, 2022, vol.25, no.2, p.135-168. ISSN 1665-2436

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Castillo, María José, Burgos, María and Godino, Juan D. Competencia de futuros profesores de matemáticas para el análisis de la idoneidad didáctica de una lección sobre proporcionalidad en un libro de texto. Educ. mat., 2022, vol.34, no.2, p.39-71. ISSN 2448-8089

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Cotrado, Bethzabe, Burgos, María and Beltrán-Pellicer, Pablo Análisis ontosemiótico de los contenidos de probabilidad en los documentos curriculares de Perú. Educ. mat., 2022, vol.34, no.3, p.97-131. ISSN 2448-8089

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Burgos, María and Godino, Juan D. Emergencia de razonamiento proto-algebraico en tareas de proporcionalidad en estudiantes de primaria. Educ. mat., 2019, vol.31, no.3, p.117-150. ISSN 2448-8089

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